名前 | たかひろ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
個別指導・家庭教師の経験があり、現在も医学
部予備校で個別指導をしています。 地元の個人塾での指導経験もあり、勉強が得意 な生徒さんだけでなく、勉強が苦手な生徒さん も幅広く指導可能です。 神大模試では全国2位をとった経験がありま す。 私立医学部含む小論文対策なども可能です。 得意科目は数学、化学(理科)です。 化学は文系の子も理系の子も最初はどうしても とっつきにくい分野だと思います。自分も何も わからず、勉強を始めることすらできない状態 でした。しかし、化学のほぼすべての分野は身 近な話に落とし込むことでとても理解しやすく なります。いかに化学が簡単で面白いものか教 えるので、化学に苦手意識がある子はぜひ相談 してください。大学の化学も少し勉強したの で、出題の背景など深い勉強がしたい方にもし っかり指導できます。 化学に特化してはいますが、前述のとおり、模 試で二位をとったこともあり、教科を問わず広 く対応できます。 勉強について述べましたが、一番大切なこと は、生徒とのコミュニケーションを通じて、楽 しく勉強を続けられる環境を作ってあげること だと思っています。自分の受験経験や、大学生 活についてなどもたくさんお話して、単に勉強 を教えるだけでなく、気軽に話せる関係を作っ ていきたいと思います! |
ID | 48933 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 西宮市南甲子園 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市中央区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 宝塚市 , 大阪市天王寺区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市北区 , |
最寄り駅 | 甲子園駅 JR甲子園駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月・水・木・金の17:00~22:00 土・日の終日 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 甲陽学院中学校 |
出身高校 | 甲陽学院高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年09月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
日常に落とし込むことが一番わかりやすいと思っています。
リンゴで例えて説明します。口だけでは難しい時もあるかもしれないので、その時はリンゴを買ってきます! |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
レベルを個人に合わせるか集団に合わせるかだと思います。個人に合わせた最適な指導ができたらと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
人間の集中力はそもそもそんなに長続きしないので、集中力が持続しないことを過度に気にしないようにします。逆に集中できることがあるなら、そこからどうすれば集中できるかを引き出します。ゲームが好きな子なら、そのゲームの話を聞いてみて、勉強につながりそうな話や、興味が持てそうな話を引き出します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒と積極的なコミュニケーションをとることが大事だと思います。「今週は~をやったよー」とかを言ってくれるぐらい仲良くなれば、それが勉強のモチベーションになると思っています |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
教養というのは人生を豊かにしてくれます。
つまらない分野もあるかもしれないけれど、それが思わぬタイミングで役に立つ可能性もあることを教えてあげます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒に安心感を与えることだと思います。「この先生なら大丈夫だ」と思ってもらうことが、教師と生徒の関係、医者と患者の関係でも重要だと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
それなりの教養を身に着けたこと、視野が広くなったこと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
僕は現役時代神戸大学の医学部医学科を受験して落ちました。
予備校でそれを糧に猛勉強して、模試で全国2位の成績をとり、自信をつけて同じ大学に無事上位で合格しました。実は浪人のときもセンターで失敗しているのですが、それでも自信をもって受験することができました。 この経験で、努力は裏切らないこと、努力が自信につながることを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
医学部予備校で指導していることもあり、私立、国公立問わず医学部は自信を持って指導できます。 また、出身高校である甲陽学院中学校の受験指導にも自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
先生に相談をよくしていました。
自分ひとりでは押しつぶされてしまう上に、視野が狭くなりがちなので、物理的に視点を増やすという意味でも、他人に相談するのは大事だと思います。家族、友達に限らず、いろんな立場からの意見を聞くことは非常に重要だと思うので、そういった面での相談は喜んで引き受けます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
安いこともそうですが、直接なので連絡取りやすいことも大きなメリットだと思います |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手なことを認めて、たくさん人に教えてもらえばいいと思います。
苦手な分野から逃げ続けないだけでも素晴らしいことだと思っています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績が上がること。
生徒が勉強に興味を持って、主体的にやってくれること。 生徒が分からないことを聞いてくれること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
公式、知識の確認など、基礎的なところからしっかり探っていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強をあまりしたくないという理由だけで、自分
の将来できることが少なくなることは非常にもっ たいないことです。自分の可能性を広げて、やり たいことをできるように頑張りましょう! |
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