名前 | おーうえ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
神戸大学医学部医学科に通っております。
受験生の方には、自身の高校受験や大学受 験の勉強で得た経験をもとに、根本からの 理解を助けるだけでなく、合格までの道筋 を一緒に考えて行きたいと思っております 。 受験生以外の方には、基本を大事にして、 根本からの理解を手助けするような授業を したいと思っています。 また、私は元々第一志望で入った神戸大 学医学部保健学科でいろいろな経験をし、 医学科に再受験で入り直した経験をしてい るため、志望を変更する際などの相談にも 乗ることができると思います。 また、小学校では6年間サッカー部に、中 学高校ではバスケットボール部に所属して いたため、運動部に所属している生徒さん の気持ちも理解した上で、授業を進めてい けるように思います。 きつい練習の中でも少しでも勉強ができる ようにお手伝いさせていただければと思い ます。 また、現在対面で私立中高一貫校の中学一 年生、オンラインで公立中学の中学三年生 の家庭教師、中学生、高校生に対しての塾 講師を行なっており、中学生、高校生への 指導経験があります。 そこで得た経験も活かして指導していきた いと思います。 |
ID | 48919 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市兵庫区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 神戸駅 高速神戸駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 毎日17:00〜22:00まで(要相談) |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立近江兄弟社中学校 |
出身高校 | 滋賀県立膳所高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年12月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割る数(7)と割られる数(3)という言葉を
まず説明します。そして、割られる数に割 る数が何個入るのか、というのが割り算だ よ、と説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では個人個人に合わせたカリキュラムで
はなく、時間の変更などが柔軟にしにくい 一方で、家庭教師では苦手な分野には時間 をかけるなど個人の絵で不得手に合わせた カリキュラムを組むことができ、また、生 徒の都合に合わせて柔軟に時間や日程を調 整することができると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短い休みを多く挟み、叱らないことに気を
つけます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
短いスパンでゴールを設定し、最終目標ま
でに複数回の達成経験をしてもらうように します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来、やりたいことができたときに、やり
たいことを選択できるようにするためだよ 。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
嘘を教えないこと。無駄に怒らないこと。
笑顔であること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
急に医師になりたい、と考えた際に進路変
更が可能であったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学入試の際に入試直前の模試で大きく失
敗してしまい、それまでで1番悪い判定を 取ってしまったこと。ここから、ミスをし ないことの大切さを学び、ミスを減らす勉 強を心がけた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
神戸大学
自身が対策する中で、多くの年度の入試問 題を解き、傾向を理解しているため。 公立高校 基本問題を落とさない勉強を続けてきたた め、一般的な問題を落とさない勉強が大切 な公立高校は対策が立てられるから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
スケジュール詰め込みすぎず、休みを定期
的に挟むこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
時間、日程を自由に変更できること。また
、LINEなどを用いて時間外であっても質 問を送ることができること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
情けは人の為ならず。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何度も同じ基本的、標準的な問題を解き問
題の解き方を覚え、慣れること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が「わかった!」となった瞬間の喜び
。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基本問題を解いてもらい、どのように考え
たのかの説明を聞き、どこがわかっていな いのかをこちらから説明する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は出来なくても困らないことがあるか
もしれません。しかし、できると自分の進 むことのできる進路の幅が大きく増えます 。将来の形が明確に決まっていない人ほど 、より勉強を頑張りましょう! |
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