名前 | 健太郎 | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
勉強テクニック教えます。
関関同立、特に立命館を目指している高校生、浪 人生のお手伝いもおまかせ下さい。 ●対象生徒 中1~大学受験生 ●指導可能科目 英語 日本史 現代文 ●対象地域 茨木市 高槻市 摂津市 吹田市 ※その他の地域もできる限り対応致します。ご相 談下さい。 私自身浪人を経験しており、半年の間に、独学 で、35だった偏差値を65までもって行きました。 要はコツです。 受験生は、「一日○○時間勉強する!」と根を詰め てしまいがちですが、それでは逆効果です。 要領よく勉強する方法、伸びる楽しさを教える自信 があります。 家庭教師といえども、一日中勉強を見れるわけで はありません。結局、受験においては自分で勉強す る力、モチベーションが求められます。 私の経験に基づいて申し上げると、もちろん問題 自体を一緒に解くとという形もとりますが、自己解 決能力を身に付け、やる気を引き出すのが一番で す。 それに、正しい要領で勉強をすることで目標はより 現実味を帯びてきます。 参考までに私のセンター試験の成績を載せておき ます。 英語190/200 現代文92/100 日本史88/100 英語は、センター試験の8ヶ月前のセンター模試 で、恥ずかしながら60点程度でした。 人間誰でもやればできるもんです。 このレベルから、自己採点の丸付けが楽しみにな るくらい、おもしろいように伸びることは可能です。 少しでも興味が湧いたら、是非ご相談ください。体 験授業、無料で承ります。 |
ID | 4888 |
在籍(卒業)大学 | 立命館大学国際関係学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 茨木市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 吹田市 , 高槻市 , 枚方市 , 茨木市 , 門真市 , 摂津市 , |
最寄り駅 | 阪急茨木市 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 大学の履修登録次第ですが、幅広く対応 |
希望時給 | 2400円~ |
出身中学校 | 茨木市立平田中学校 |
出身高校 | 大阪府立摂津高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2010年03月26日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒さんのペースに合わせ、学習範囲な
ど柔軟に対応できます。より丁寧な学習が可能になる でしょう。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力は勉強がわかってくるとおのずと備わってきま
す。最初は無理をせず、ゆっくり着実に基礎を固めま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とにかく、少しでもできたら誉めて、モチベーションが下
がらないようにします。比較的やさしい問題をといて、 「自分にもできる」という感覚を植え付けます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
大学受験であれば、大学の楽しさ、就職の有利さ、親
を将来的に安心させてあげられる旨を伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
会話です。家庭教師は勉強以外の悩みや相談にもの
れるに越したことはありません。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
伸びる楽しさを知ったこと、大学に入学し、友人関係
や周りの環境が豊かになったことです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
文系3教科の立命館大学受験ならお任せください。受
験時、滑り止めなしで受けるほど傾向などを研究しま した。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
しっかり休憩をとること。根を詰めないこと。ポジティブ
に物事を考えること。ライバルをつくること。勉強に集 中できる環境づくり。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
生きるとは呼吸することではない。行動することだ。
ジャン=ジャック・ルソー |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
一度でもいい点が取れたら、自然と苦手科目も好きに
なります。それまでは、努力。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
一緒にひとつの目標に向かう楽しさ。 |
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