| 名前 | RIN | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
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初めまして、現在名古屋大学医学部医学科2年のRINで
す！ 私は、中学受験において麻布中学校、東大寺学園中学 校、東海中学校など数多の全国最難関中学に合格し、東 大寺学園中学校への入学を選択。 その後、6年間の中高一貫生活を経て、名古屋大学医学部 医学科及び慶應義塾大学医学部医学科に現役で合格しま した。 ですので、小中高生問わず、学校の予復習から全国最難関 校の入試において合格点を獲得できるレベルまで幅広く 指導することが可能です。 私が成績向上において最も重要だと考えるのは、学問の 本質を掴んでもらうことです。中学受験・大学受験に関わ らず、入試問題は各分野の専門家である先生により作成さ れています。従って、本来勉強には、受験のためだけに留 まらない学問としての本質を見据えた勉強が必要になり ます。各科目・各分野の本質を正しく捉えることで、小手 先の技術に頼る必要なく、あらゆる視点や難易度の問題 に対しても画一的に解答できる力が身につきます。そうし て得られる普遍的とも言える学力は、いかなる状況下で も確実に結果を出せる実力へと必ず直結します。 また、こうした理念に沿った指導により成績を向上させ ていくだけでなく、本人も気付かぬうちに心身共疲弊し がちな受験勉強において、家族や友人ではない家庭教師 という立場だからこそ出来るサポートで支えていきたい と考えております。 志望校合格を勝ち取れるよう一緒に頑張りましょう！ |
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| ID | 48851 |
| 在籍（卒業）大学 | 名古屋大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 愛知県 |
| 住所 | 稲沢市 |
| 指導可能都道府県 | 愛知 岐阜 |
| 指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 一宮市 , 春日井市 , 津島市 , 犬山市 , 江南市 , 小牧市 , 稲沢市 , 岩倉市 , 愛西市 , 清須市 , 北名古屋市 , 弥富市 , 豊山町 , 大口町 , 扶桑町 , 大治町 , 蟹江町 , 岐阜市 , 大垣市 , 羽島市 , 各務原市 , 海津市 , |
| 最寄り駅 | 名鉄線国府宮駅 JR線稲沢駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 平日：17:00以降 土・日：応相談 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 私立東大寺学園中学校 |
| 出身高校 | 私立東大寺学園高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
時給は交通費込みで設定させていただきます。
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| 登録年月日 | 2021年04月11日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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図や実物などを用いてイメージ的に解釈し
た後、割り算の概念や掛け算との互換性を 論理的・一般的に理解できるように順序立 てて教えていきます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒個人の現状を正確に把握し、それに準
拠した個々人に合ったやり方で勉強が出来 ることだと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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休憩をやや多めに取るようにしたり、細か
く取るようにすることが効果的だと思いま す。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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無理に習慣づけようとし過ぎないことが大
切だと思います。最初は絶対にできるスケ ジュールを立てて、徐々に厳しくしていけ ば自然とできるようになるものだと思いま す。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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安定した未来への保証を確保するためです
。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒と対等な立場に立ち、真摯に応対する
ことが大切だと思います。 具体的には、生徒の誤りは正し、疑問は全 て解消してあげる一方で、生徒の考えや意 思は否定せず尊重することが最重要だと思 っています。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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優秀な人間と出会えることだと思います。
これから日本を担っていくであろう人間が 身近にいることは、自身にとっても大いな る刺激になるだろうと思います。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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自分に自信を持つことが大切だと思います
。過信は良くありませんが、自分の努力を 自分自身で認めてあげないとモチベーショ ンは下がってしまいます。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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中間マージンが取られないこと。
お互いの都合に合わせて、日程などの面で 融通が利きやすいこと。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| To err is human, to forgive divine. |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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どこが苦手なのか詳細に把握し、一つ一つ
丁寧に潰していくしか道はありません。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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問題が解ける快感を生徒に身をもって体感
してもらいたいです。その瞬間を創り出し てあげたいというのは、大きなモチベーシ ョンになっています。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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一緒に基本に立ち戻り、段階を踏んで確認
し、分かる部分と分からない部分の線引き を明確にすることが最善の策です。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強は正しくやれば、必ず出来るようにな
ります。 本質を見据えた指導により成績を上げるこ とをお約束しますので、一緒に頑張ってい きましょう！ |
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