名前 | とびちゃん | 年齢 | 41歳 | 性別 | 男性 |
中高の数学と理科の教員免許を持ってい
ます。 現在(2020/4/1)は、偏差値60ぐらい の大学付属の高校で数学の講師を10年 しております。 また、生物以外の理科の基礎の質問にも 対応することがあります。 学部時代での専門は物理ですが、大学院 では主に教育心理(教育相談・メンタル ヘルス)を専攻していました。 また、スマートホンやパソコンにも強い 方なので、その部分でも力になれると思 います。 |
ID | 48768 |
在籍(卒業)大学 | 東京理科大学理学研究科理数教育専攻 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市幸区小向西町 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 狛江市 , 横浜市神奈川区 , 横浜市港北区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , |
最寄り駅 | 川崎 鹿島田 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地学, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | 火〜金の17:00〜 土の13:00〜 できる限りご希望に沿えるよう相談させてください。 |
希望時給 | 2700円~ |
出身中学校 | 川崎市立御幸中学校 |
出身高校 | 私立東京電機大学高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 その他 |
備考 |
勤務希望地は書かせていただいた通りで
すが、職場が田園都市線沿線なのでその 周辺(東急線)と、自宅が川崎市幸区な ので、その付近でしたら柔軟に対応がで きます。 私は受験ガツガツよりは、日常の勉強習 慣や補習等、また評定を上げる方に向い ていると思います。 また、昨今文房具ブームや勉強アプリな どがたくさん良いものあるのでそれらを 駆使して、その人一人ひとりにあった指 導をしていきたいと考えております。 まだ、我が家ではネコを飼っております ので。ネコアレルギーの方は申し訳あり ません。 |
登録年月日 | 2020年09月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
なんでその答えになるのか、とくに商の
意味と余りの区別がついていないと思わ れるので、そこの説明から入ります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
最大限生徒に寄り添えることと、保護者
の生の声がすぐに聞けて、それと生徒の 要望を合わせてすぐにフィードバックで きること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
多分に教材と能力がミスマッチを起こし
ているので、できることから小さな目標 を立てた計画を立てていけるよう提案や 指導をしていく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
能力より少し簡単な課題なり宿題を出し
て、少しずつ成功体験を積ませていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
高校生を想定して書きます。
やはり、生徒同士点数で評価しあう部分 があるということは生徒自身わかってい るので、点数を取ることのメリットを伝 える。 そのための言い方を、そのときに応じて 言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まず、生徒と先生の垣根を作ること。
その後指導がうまく行けば、その垣根が 小さくなっていき、いろんな雑談をした がるのでそこで教師側が面白い(興味深 い)話をすればおのずと信頼関係は築け ると考えます。 なにより、先生側からガツガツ行かない ことだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の考えに自信が持て、殆どの状況で
冷静でいられるようになったこと。 教養が深まったこととと、それに伴う行 動力が増したこと。 これがすべてです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
人様ほど大きな失敗はしていないと思い
ます。 ただ、謙虚で周りへの感謝と挨拶をきち んとしていれば、いろんな人が私が困っ ているときに助けてくれました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
モチベーションとかあまりこだわらず、
今日はこれをやろうという達成可能な勉 強を続けでした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
間を通さないことで、今スマートホン時
代ですから、臨機応変に対応できること と、中間マージンがないことです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
薩摩の教えを大切にしています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とても簡単な問題からやらせてみて、達
成感を感じさせていき、小さいながらも できた実感をもたせる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
わかった・できたという言葉とその教科
が楽しいと思ってもらえること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこならわかっているかを掘り下げ、そ
こから説明していく。 それがないなら、単元すべてを説明して いく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
早めに勉強を始めれば、ゆったりしたペ
ースで勉強が始められて、勉強が続けら れます。 急にやると、猛スピードになり続けられ なくなります。 続けてやることは勉強はもちろんそれ以 外でもとても大事です。 |
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