名前 | けんいち | 年齢 | 40歳 | 性別 | 男性 |
プロ家庭教師をしております。受験対策、定期テスト対策をプロ家庭教師として文系科目、理系科目問わず豊富な指導経験があります。科目の知識はもちろん、勉強の方法論、記憶の定着の仕方を、教育学の専門的な見地から分析していますので全ての科目に応用できる指導です。
また大手塾のテキスト作成や問題集作成にも携わっており、問題作成者の視点を持ち合わせていることが私の強みです。出題者の意図がわかれば、かゆいところに手の届く勉強が実現できます。そういったハウツーの体験授業なども承りますのでご検討いただけると幸いです。 是非一緒に成功体験を積み上げる喜びを感じながら勉強 しましょう! |
ID | 48723 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 台東区上野 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 熊谷市 , 川口市 , 行田市 , 秩父市 , 所沢市 , 飯能市 , 加須市 , 本庄市 , 東松山市 , 春日部市 , 狭山市 , 羽生市 , 鴻巣市 , 深谷市 , 上尾市 , 草加市 , 越谷市 , 蕨市 , 戸田市 , 入間市 , 鳩ヶ谷市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 新座市 , 桶川市 , 久喜市 , 北本市 , 八潮市 , 富士見市 , 三郷市 , 蓮田市 , 坂戸市 , 幸手市 , 鶴ヶ島市 , ふじみ野市 , 三芳町 , ときがわ町 , |
最寄り駅 | 上野 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日16時以降、土日は応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 灘中学 |
出身高校 | 灘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年08月23日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一律に効率よく解法やテクニックを指導するのは、塾の集団授業が向いていますし、周りのライバルと切磋琢磨できるのも良い点です。 周りに引っ張られてやる気が向上していくこともあります。
一方で家庭教師最大の強みは、生徒一人一人に寄り添って学習計画を立てたり、勉強のハウツーを講師と学べる点です。しっかりと自分のやるべきことを理解し、どんどん自分でも勉強を進めていく力をつけていくお手伝いができる、そこが家庭教師の最大の強みではないでしょうか。 塾だとどうしても塾側から与えられたものをこなす、という意識になりがちで、そうなると最後自分の強みや弱みを分からないまま受験に臨むというようなことにもなりがちです。勝負事は自分との戦いということはよく言われますが、勉強についても「己を知る」ということは何よりも重要といって過言でないと私は考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力を常に完璧にして勉強に取り組むのはとても難しいことです。集中力が高いときにやっておきたい勉強と、集中力が少し欠けているくらいでもやることで効果が上がる勉強とを分けて、自分の集中力に応じた学習を進められることが重要です。
一方で試験中というのは集中力が途切れた時間を作ってしまうとそこで一気にペンが止まってしまうということになりかねません。試験時間を1秒たりとも無駄にせず、戦いぬくための集中力、これは気合の問題とかでなく、しっかりとしたハウツーを学べば誰でも習得できるものです。 もちろん家庭教師の授業中においては、休憩を挟んだり、雑談も入れるなどして授業中にリフレッシュできる時間を入れることも忘れません。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣付けといっても最初から自ら勉強を進んでやれるような生徒はこの悩みに当たることはないと思います。ですので最初は例えば1日決められた時間勉強することを継続できたらご褒美をあげるといったような外的な動機付けでも構わないと思います。そこで学んでいって成績が上がってくると自然と勉強することの楽しさや喜びもわかってきて習慣も付くものです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
どのような仕事に将来ついていくにしても、最低限の教養と論理的な思考は必要になります。それを習得することが将来の自分を形成するのに必要であることを説明しながら、勉強そのものが楽しいんだと思ってもらえる指導をしていきます。楽しければ目的というのはあまり気にしなくなります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
私はプロで家庭教師の仕事をしているので、まずは短期間でも一定の成果をあげることです。成果を目に見える形で示さなければプロではありません。成果が出ると生徒のモチベーションも上がりますし、家庭教師の話をしっかり聞けば成績が上がっていくんだという思いを強くしてくれると思います。
もちろんしっかりとコミュニケーションを取ることも大切です。学習の悩みはどれだけ小さなものでも、しっかりと聞いて解決のアドバイスをするようにするとともに、趣味の話などで気分転換することもわすれません。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
私の場合はこの仕事につけたことが良かったというのが一番ですが、それだとあまり一般的な回答にはなっていないと思うので・・・。
知識や教養を身につけると世の中のことがいろいろとこれまで見えてこなかったものが見えてくるようになります。せっかくこの世に生を受けたのですから、いろんなことを知りたいし感じたい、受験勉強で学んだことというのはそのことに大きく寄与しています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学をはじめとした国公立大学受験の総合的な指導に1番の自信を持っています。私の指導の強みは各科目の細かい指導だけでなく、多様な科目をいつどのように勉強すべきかという詳細なスケジューリングと戦略構築にあります。それが最も効果として表れるのが科目数の多い国公立大学受験の指導です。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
やはり直接生徒本人やその保護者様としっかりやりとりができることが一番です。仲介が入るとどうしてもぼんやりとした指示やスケジュールになりがちです。しっかりと講師と生徒、保護者がスクラムを組んで進んでいけることが個人契約の1番の強みではないでしょうか。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり生徒が成績があがったり、勉強することの楽しさを知った時に出す、喜びの表情を見たいというものが大きなモチベーションです。塾で集団授業をしていた際にももちろん感じていましたが、生徒とより深く接する家庭教師という仕事についてからは、よりそれが大きなモチベーションになっています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
そもそも分からないところを自分でしっかりとここが分からないと言語化できるのであれば、現代ならネットなりで調べて対応できるのではないでしょうか。質問しないと分からないというのは、自分がどこを理解できてないのか判断がついていないケースが多いです。
そういった場合はしっかりとスモールステップを踏んで、どの部分がわからないのかをしっかり分析していく必要があります。また普段から参考書の解説などを読んでどこがはっきり理解できてないかを見つけられるよう、解説の読み方や自習の仕方をしっかりと伝えていくことが重要になります。 |
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