名前 | いとう | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
○経歴
愛知県内トップ公立高校卒 現役国立医学部医学科合格 ○指導経験 家庭教師:4名指導経験あり、歴3年 ・中3の11月からの指導で5 教科計50点アップ富山東高校合格 ・-が入ると計算できなかっ た中1の生徒が半年で200位→120位 ・週6部活動をしている生徒 が2ヶ月で20番順位アップし、学年7位! 小学1.2年生の指導経験もございます。 塾講師:個別指導塾で1年ほど高3生2人、 高1生2人指導経験あり 合格実績:金沢大学、富山大学、立命館 大学、明治大学等。 ○自己アピール 地元公立中学で週6日運動部で中3の6月 まで部活をしながら県内トップ公立高校合 格し、高校でも週6日の運動部で高3の5月 まで活動しながらも現役国公立医学部医学 科に合格しました。 忙しい中でも順位アップ、キープできて いたのは『自分なりの学習メソッド』を確 立したためであると考えています。 ①効率的な学習計画 自分の経験をもとに自作の計画シートを 使用、ご要望に応じて学習管理もします。 ゆくゆくは生徒さんご本人で自分のキャパ を知り、ご自身で無理のない計画を立てら れることを目標としています。 ②自己分析能力 学校のテスト、模試や日々の勉強から自 分自身の得意不得意、より的を絞り込んだ 苦手分野を自身で把握して何をすべきかを 考えられる力を身につけられるようにしま す。 ③効果的な復習方法 ただ復習と言われてもあまりピンと来な い生徒さんが多いです。復習の重要性とど のように行ったら効率よく効果的にできる かを指導していきます。 ※不登校の生徒さんも指導しております。 不登校の生徒さんには特に相談に乗るとい うようなこともしております。一人一人に 合った指導を心がけておりますのでぜひご 連絡ください。 |
ID | 48710 |
在籍(卒業)大学 | 富山大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 富山県 |
住所 | 富山市古沢 |
指導可能都道府県 | 富山 愛知 |
指導可能地域 | 富山市 , 高岡市 , 砺波市 , 射水市 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中川区 , 一宮市 , 津島市 , 稲沢市 , 愛西市 , 清須市 , 弥富市 , 七宝町 , 美和町 , 甚目寺町 , 大治町 , 蟹江町 , 飛島村 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 基本的に平日17:00〜 土日は終日(週ごとに変更可) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 公立中学校 |
出身高校 | 愛知県立明和高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
基本的な曜日を決めておいて、お互いの
都合に合わせてその都度曜日、時間変更 など柔軟に対応します。 テスト前などに集中講義、もしくは特訓で 回数を増やすことも可能です。 |
登録年月日 | 2023年06月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ケーキなど身の回りでわかりやすいものを
例えに使う。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
人それぞれわからないところ、理解するス
ピードが違います。家庭教師では個人に合 わせて教えられるメリットが1番大きいで す。塾などに行っても成績が伸びないこと が多く見受けられると思いますが、個人に 合わせられない点で学校の授業と同じです 。 また、移動時間がないことで有効的に時間 を使うことができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中が切れてきたと感じたらこちらから休
憩を促したり、少し違う話をしてリフレッ シュをすることです。 人は誰しもずっと集中することができませ ん。自分の集中力を把握することで、例え ば30分集中して10分のインターバルを取 ることを繰り返している人もいます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いきなり大きな目標を立てるのではなく、
例えば英単語なら1日20個は覚える、など 小さな目標を積むことが大切かと思います 。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来のためになる、としか思いつきません
がその都度臨機応変にお答えします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
堅い関係ではなくなるべくフレンドリーな
関係で接することかと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
もちろん自分が行きたい学校に行けたこと
です。それ以外にも勉強して知識があるこ とでテレビなどで言われていることを鵜呑 みにするだけでなく批判的な目で見ること もできます。 またやはり知識というものは何にも変えら れない財産だと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
いきなり大きな目標を立てるのではなく、
小さな目標を何個も立てて、達成感を味わ うことです。例えどんなに小さな目標でも 達成感を味わえると次へのやる気につなが ります。 また息詰まったときは思い切って遊びに行 ったりなど適度なリフレッシュが大事だと 思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介会社を通さないことで事務所と講師と
ご家庭の行き違いを防げることです。 仲介会社に所属している方からは、行き違 いでトラブルが起こるということを聞いた ことがあります。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だからと遠ざけるのではなく、自分は
できるようになると毎日暗示をかけ続けて 毎日取り組むことです。逆に毎日やってて も全然成績が上がらないときは苦手だから しょうがないと割り切ることも大切です。 ただそのまま苦手だからと放置してはまた 前と同じ状況になってしまうので、それで も自分はできるようになると信じて根強く 毎日取り組むことです。 また、得意教科を間に挟むことでリフレッ シュにもなるので試してみてください。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
わからないことがわかるようになるという
のは本能的にも1番嬉しいことだと考えて います。 自分が教えたことでわかるようになって喜 びを感じてもらえたらこちらもとても嬉し いです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1番基礎的なことから段階をあげて聞いて
いき、こちらでどこがどのようにわかって いないかを発見する手助けをします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強にやる気がないという方もやる気は
あるのだけれどなかなか成績が上がらな いという方も、まずは今までの自分を見 つめ直してください。 ただ勉強内容だけでなく、計画の立て方 やモチベーション維持といった勉強する ための根本をなす部分から改善するいい きっかけになれば、と思います。 |
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