名前 | よしもと | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
これまで小学生、中学生、高校生、大学生(通信
制も含む)、浪人生、社会人の方への指導経験が あります。科目もバラバラで、内容も受験生の志 望校対策、学校の定期テスト対策、塾や映像授業 のフォローアップ、大学の法律科目、パソコン操 作やレポート作成等様々でした。性格面でも活発 な子から、学校に通えていない子、人と話すのが 苦手な子、受験・進学をしたくない子、人それぞ れです。家庭環境も母子家庭・父子家庭、ご両親 が外国人の方で日本語があまり話せない家庭とい ったそれぞれのご事情がある中でお手伝いさせて いただいて参りました。 私の強みは生徒様の学習計画の作成から実行、振 り返りまでをトータルでサポートしてあげられる ことです。大手有名学習サービスの中で数十名の 生徒様の学習コーチング・進捗管理を務め、優秀 表彰を受けた実績があります。日々の学習計画か ら参考書選定、模試の復習法、志望校決定のサポ ート、メンタル面のサポートなどを評価していた だきました。 受験生は限りある時間の中で効率よく学力を上げ ていく必要がありますので、とにかくしっかりと 適切な優先順位づけを行うことが重要です。講義 や問題集、或いは基礎知識のインプットなどで積 み残しが多く「何から手をつけたらいいのかわか らなくなってしまっている」というご相談にも生 徒様の状況をしっかりヒアリングした上でこちら からはっきりと優先順位づけをお示しさせていた だくことができます。 各教科の内容面に関しても、私は東京大学や慶應 大学、早稲田大学などの一般入試・合格を経験し ておりますので、社会2科目や小論文など受験科 目も多く、また私自身特に文系科目に関しては受 験生時代非常に興味をもって学習していましたし 大学入学後も留学含め学習を継続しておりますの で、基礎から教科書以上の内容まで、必要に応じ て幅広くお教えすることもできます。 指導では目先の勉強だけでなく適宜大学生活(高 校生活)の話など生徒様の一人の先輩として伝え られることにも触れるようにしています。また、 大学で1年間イギリスに留学していたのでその点 もご興味があればお話しできるかと思います。 |
ID | 48510 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 練馬区 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 熊谷市 , 川口市 , 行田市 , 秩父市 , 所沢市 , 飯能市 , 加須市 , 本庄市 , 東松山市 , 春日部市 , 狭山市 , 羽生市 , 鴻巣市 , 深谷市 , 上尾市 , 草加市 , 越谷市 , 蕨市 , 戸田市 , 入間市 , 鳩ヶ谷市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 新座市 , 桶川市 , 久喜市 , 北本市 , 八潮市 , 富士見市 , 三郷市 , 蓮田市 , 坂戸市 , 幸手市 , 鶴ヶ島市 , 日高市 , 吉川市 , ふじみ野市 , 伊奈町 , 三芳町 , 毛呂山町 , 越生町 , 滑川町 , 嵐山町 , 小川町 , 川島町 , 吉見町 , 鳩山町 , ときがわ町 , 横瀬町 , 皆野町 , 長瀞町 , 小鹿野町 , 東秩父村 , 美里町 , 神川町 , 上里町 , 寄居町 , 北川辺町 , 大利根町 , 宮代町 , 白岡町 , 菖蒲町 , 栗橋町 , 鷲宮町 , 杉戸町 , 松伏町 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , |
最寄り駅 | 有楽町線 副都心線 平和台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日夕方以降、及び土日の終日可能です。 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 立川市立立川第八中学校 |
出身高校 | 都立西高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
「受験生の夏から」、「秋から」、或いは「直前
期のみ集中的に」といった短期指導の実績もあり ますので、今からではもう間に合わないのではな いかといったご不安をお持ちの生徒様、保護者様 でもまずはお気軽にご相談ください。どのような ニーズにも対応できるよう努めますので、学習が 順調でない、その他特別なご事情がおありの場合 でもご遠慮なくお声かけいただければと思いま す。 私自身は公立の小中高出身で、中学3年生から 塾 に通い始め第一志望の高校に合格しましたが、高 校時 代 は家族関係などで悩み大学受験では寮に入っての 予 備校生活や私大に通いながらの仮面浪人も経験し ま した。順風満帆ではなく受験と向き合う期間も長 くありましたが、その期間で私自身精神的にも成 長し、また学習面でも自分と似たような道を行く お手本が周りにいない中で自分で良く考えながら 自分自身の道を計画的・戦略的に進むことを覚え ました。今、それぞれの課題を抱えられた生徒様 やご家庭様から選んでいただき、毎年温かい感謝 のお言葉をいただいているのは、そのような自分 自信の経験と一人一人に真っ直ぐに向き合う姿勢 のためではないかと考えています。 |
登録年月日 | 2022年10月20日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
常に問いかけながら一つずつ授業を進めること
で、決して生徒さんをおいていかないこと。指導 中は常に生徒さんに頭を使ってもらいます。一人 でできないことはまずは一緒にやるところから始 めて、最終的に一人でできるようになるまでサポ ートします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは現在の生活スタイル、時間の使い方を確認
します。他の用事で忙しく勉強ができていないの であれば学習時間の作り方や隙間時間の勉強法を アドバイスします。逆に客観的に時間はあるのに もかかわらず勉強に取り組めていないのであれば その要因をはっきりさせます。 その上で、まずは2、3日くらいの短い期間でゆ るめの計画を立て、その実行、反省・振り返りを 行います。次に予備日を設けて無理のない計画に なるよう留意しつつ1週間レベルの計画を立てて 同様に試します。これを繰り返し、徐々に生徒さ んが自分でも計画を立てて学習できるようになっ ていくまでサポートします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の可能性を広げ将来好きなことを
して生きるために今は勉強がんばろうよと言いま すが、よりミクロには志望校での学校生活の楽し さをモチベーションにしてあげれば良いのかなと 思います。逆に大きな視点では、「何のためにす るのかわからない」ことでも一生懸命取り組む経 験自体が大人になって生きていく上で大切な糧に なるのではないかと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんは一人一人趣味や性格も勉強の得意苦手
も全く異なるので、一人一人に向き合い、まずは 良く会話をして、どのように進めていくことが生 徒さんにとって利益になるのか、しっかりと考え たうえで接していくことで徐々に信頼関係ができ てくると思います。その中で、自分が「生徒」で あった頃の気持ちも忘れず、自分の問題として考 えることも助けになることが多々あります。 同様に、保護者の方とも密にコミュニケーション をとり、連携していきます。特に中学生高校生に なると生徒さんの考えと保護者様の希望がずれて くることもありますが、家庭教師は第三者として そのギャップを埋めていくこともできる立場であ ると感じています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今、自分が好きな大学で毎日キャンパスライフを
過ごし、尊敬できる友人や先生方にも巡り会えた こと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
これまでの指導経験と致しましては中学受験から
大学入試(私立、国立、前期、後期、推薦いずれ も)まで様々な生徒様に教えて参りました。 受験生であっても実際に出願するまでは受験校が 変わる可能性はあるわけですから、まず大前提と してどこの学校にでも通用する本質的な力、すな わち盤石な基礎と読解力の養成を目指します。そ の上で、既に志望校が決まっている生徒様に対し ては、配点や過去問の分析を行った上で日々の勉 強でいかに優先順位を付けて効率よく学習を進め ていくか、メンタルサポートや時間配分等の実戦 的な面まで含めてアドバイスさせていただきま す。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
家族や友達、先生といった周囲の人への感謝の気
持ちを持ち続けることはモチベーションの維持に も役立ちます。 それに加えて生徒さんには実際に志望校を見にい くこともおすすめしています。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
嵐のリーダー大野くんの「今、目の前にあること
を頑張れないやつが何を頑張れるんだ。」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは現在の苦手の原因の究明を徹底的に行った
上で、それぞれの生徒様に合った教材選びや学習 サイクルのアドバイスを行い、一つ一つできるこ とが増えていく経験を積んでもらいながら苦手を 克服していきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
学習成果としての志望校合格や成績アップはもち
ろんですが、それ以外に生徒様の笑顔や「勉強が 好きになった」という声、また保護者様から「お 願いしてよかった」という感謝のお言葉をいただ くたびに、お力になれて本当によかったと嬉しく 思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題文を読むところから一つずつ質問・確認を繰
り返して理解できていない箇所を見つけます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
難関大学を目指す高校生、学校の授業のフォロー
アップが必要な小学生、学校に通えていない子、 自宅浪人で不安を感じている受験生、社会人で学 び直しをされている方、通信制の大学に通う学 生、受験をしたくない子、外国人のご家庭、どの ような生徒さんであってもご本人と保護者様のご 希望をしっかり伺った上でそれに最大限沿ってお 手伝いできる自信があります。実際にそれだけの 指導経験もあります。まずはお気軽にご相談くだ さい。一人一人の生徒さん、そして保護者様に最 適な方法を一緒に見つけていければと思います。 |
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