名前 | じゅんき | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
⭐︎最新、現在担当の生徒さん、2024年度
公立高校入試 春日井高校合格(出願時の内申点33) 2ヶ月半弱の結果です! 私立高校入試 中部大学春日丘ー創進コース一般合格 第4回全県模試偏差値5教科総合53からの 大逆転合格。約1カ月半の短期の担当で す! 主に公立中学、小学に通われているお子様 を担当しています。 元々、勉強が苦手だったので、それを踏ま えて進められたらよいと思います。自分自 身がかなり定着力が低かったので、定着力 の付け方について本人と向き合いながら色 々と考えながら進めていきます。 中1の2学期中間一桁の点数から中1の学年 末に90点台がとれだして、そこから安定し て90点前後がとれるようになった数学や、 中1で20点、30点ぐらいだったのが中3で9 5点前後がとれるようになった英語の点数 をとれるようになった経験も活かしていけ たらと思います。 多少きつい部分が正直ありますが、逆にし っかりこなして貰えたら、きちんと得 点として反映させられる自信があります。 実績 ⭐︎サナルの特別選抜クラス併用ながら、東 海高校の合格者を担当した経験あり(サナ ル模試5教科偏差値中2夏、64→中3冬、73 )。テキストとかの消化方法や、また市販 の参考書とかにはかなり詳しいので、オス スメの教材とかも、相談なりして進められ る自信があります。その他、自作のオリジ ナルの教材も使うこともあるかも。 ⭐︎中1 学年末テスト70点台→中2時の第1回 英検4級合格(そこそこ余裕で)。 ⭐︎小6 国語テスト50点台→70点台(2ヶ月 で) ⭐︎中3 5教科合計2学期中間96点→2学期期 末176点(約3週間)、内申点1学期19→2学 期23、小牧工科(県立)合格。 現在小2生担当、過去に女性の生徒担当経 験あり。 過去に個別指導塾 ⭐︎中3生 担当の学生 数学1学期中間35点 →1学期期末65点 他に主に中3生、中2生の指導経験あり。 女性の生徒の担当経験あり。 学習支援で少し手伝わせて貰っていました 。 ⭐︎メイン担当の学生、内申点26で偏差値45 位の生徒を当日80点弱で中村高校合格(本 人の能力を活かして、短期で本人が身につ けられそうで受験に必要なテクニック、手 法、ポイントなどを理解して貰い、過去問 を徹底的にやってもらうようにプランニン グしてみたらうまくいきました)。 ⭐︎他に名城大付スーパーサイエンス(特待) 合格の生徒の問題の解説、進め方などを中 心にサポート。 よろしくお願い致します。 |
ID | 48411 |
在籍(卒業)大学 | 放送大学在籍中(卒業したが、別の履修中) |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市熱田区一番 |
指導可能都道府県 | 愛知 岐阜 三重 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 岡崎市 , 一宮市 , 半田市 , 春日井市 , 津島市 , 刈谷市 , 安城市 , 常滑市 , 江南市 , 小牧市 , 稲沢市 , 東海市 , 大府市 , 知多市 , 知立市 , 尾張旭市 , 岩倉市 , 豊明市 , 日進市 , 愛西市 , 清須市 , 北名古屋市 , 弥富市 , 長久手町 , 豊山町 , 春日町 , 大口町 , 扶桑町 , 七宝町 , 美和町 , 甚目寺町 , 大治町 , 蟹江町 , 飛島村 , 阿久比町 , 東浦町 , 岐阜市 , 多治見市 , 岐南町 , 笠松町 , 桑名市 , |
最寄り駅 | 地下鉄日比野駅 地下鉄六番町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 火、水、木、土ならいつでも |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 名古屋市日比野中学校 |
出身高校 | 愛知県立惟信高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
計算ミスの多いや、計算スピードの遅い
、日本語や図形とかを読み飛ばす、きち んと読まない、見ないクセのあるお子様、 生徒(問題を適当に読む)などの対策(レベル は関係なく)。 問題を解く時に何分で解くというクセづけ を徹底化します(タイマーを使用するクセ を本人らに伝えるかもしれません。これは 普段の定期テスト対策だけでなく、模試や 入試対策としても必要なので)。 じっくり考える時とのメリハリをつけます 。 また、定期テスト対策では学校のワーク、 プリントなどから、どこがでるのかを細か く考察したりします。更に、時間配分とい った事も。特にテストの間違い直し、反省 の部分の作業を最初の方は細かくやってい きます(次からのテストに繋げていく方法) 。 勉強を本当の意味で自信のない子を、きち んと上げる事を目指します。 上位層のお子様には何でこの式の変形をす るのか?補助線を引くのか?こんな見方を するのか?(やりたくなるのか?)をトコト ン考えて貰う、パターンを習得するために あらゆる角度から、思考方法を増やす事を 追求したいと思います。この繰り返しが数 学、理科への興味とセンスを伸ばす近道だ と思っています。また国語もその積み重ね です。 定期テストの点数が微妙でも案外、入試問 題や英検とかの問題に対応できるお子様も います、気づいていない潜在的な能力を見 つける事、見抜き、そこを伸ばしていきま す。 個別指導塾でうまくいっていないお子様、 定期テストで微妙な点数のお子様、なぜそ うなっているのかを一緒に分析し、解決で きるようにしていきましょう!(1:1や回数 を増やすのは予算的な問題があるとか、そ ういった要素で諦めている子とか、お待ち しております、特に問題演習を沢山みてほ しいお子様とか、数学、英語、理科の物理 、化学とかの計算や作図、英語の文法、読 み方、英作文、国語の文章の読み方、文法 など)。 また、更に数学や英語や理科を伸ばしたい 子、難問にチャレンジしたいお子様もお待 ちしております(河合塾、河合塾wings、サ ナル、野田塾、秀英、名進研、明倫、サン ライズ、名教学院などの一斉のテキストな どのフォロー)。 定期テスト、模試の分析力は相当な自信が あるので、本人の長所短所を細かく分析し て、次のテスト、模試に反映できるように していきます。 できるだけ、中2、中1、小6と早い段階で 苦手を克服していく方が後々楽になるので 、長期スパンでやれたらと思います。 個別塾ではまず予算の関係や向こう(塾側) から勧められるのは1:2や1:3とかで、1:1 は中々ないと思います(たまたま1:2の時と かで、隣の生徒さんがお休みとかいない関 係で1:1の時があると思いますが)。 中々成績が上がっていかないと思います。 特に数学や理科の計算をきちんと細かい部 分から理解できるようにやっていたり、式 の変形、補助線、作図などが丁寧に教えら れなかったりします。 英語に関しても文法など説明、教科書の本 文の説明が丁寧に出来ていなかったりしま す。 よって、きちんとしたインプットがそもそ も出来ていないから、自信をもってアウト プットも出来ていかないと思います。 1:2以上でも効果があるのは教科書レベル の演習や定期対策の問題演習を中心とした 時ぐらいです(やった事の確認)。但しこれ らも、数学や理科の入試レベルの問題にな ってくると何とも言えないです。 当然、入試問題レベル、問題のレベルが上 がれば上がるほど1:1の方が効果的です。 理由は沢山の情報の中から幾つかの定義や 定理、公式などを使っていく問題だったり するから難しかったりするわけなので、問 題文の読み取りから、何の公式を使うのか とか、どんな考え方を使うのかを一つ一つ 考察していく方が一つの問題で沢山の事が 吸収できるからです(折角自力で問題を解 ききろうしているわけですから)。その問 題を解いていた過程をきちんと追っていく ようにやる事が大切なのです。英語に関し ても長文や英作文の指導、国語は随筆や論 説の読み取り方法。英語にしても国語にし てもどこの文が重要でその根拠を追うとい うクセを上位層にはつけて貰います。 1:2の指導で4→6のレベルアップなら1:1は 3→7や8に同じ時間量で上げられると思い ます。 また個別指導塾とか塾ですと、塾に言われ た教材しか使えない事もあります(大手の 塾の教材はそれなりに優秀なんですが、そ の教材をうまく使いこなせられていない子 が殆どかと)。インプットとアウトプット の繋ぎ的な教材が不足していると思いま す。そういった教材を特に数学などでは使 用していったり、理科でも体系なまとめの 教材を使用して、定期テストレベルから入 試レベルまでを体系的に理解して、入試レ ベルの問題でも解けるようにしていきます (特に塾のテキストのフォローにかなり効 いてくると思います)。教材研究などをし ているので(一部オリジナル教材もありま す)。 また最近わかった事ですが、個別塾などで 使用するフォレスタゴールだけでは愛知県 の公立入試の問題は80点も当日点はとれ ません。また、塾で愛知県用用公立対策使 用するまとめテキストだけでも、数学や理 科あたりは特に対策は厳しいと思います。 公立高校入試おいて、全教科で90点以上の 高得点を取るには必要な解法、考え方など をきちんと整備して、体系的に理解をした 上できちんとした解き方でなるべく多くの 問題を数学、理科などは解く訓練が必要だ と思います。正しくて、早く解ける方法を 身につけて、正しく早く解くという練習を とにかくする事です。 この繰り返しこそが特にV型の高校の合格 では今後必要になってきます。当日点をい かに高得点を取るかの道筋を伝授できたら と思います。過去問の研究、解き方、進め 方など色々お伝えできたらと思います。 |
登録年月日 | 2024年03月08日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
メリハリと、細かく小さい目標設定をつけ
てやっていく。スモールステップをベース に。休憩も適度にとる。 更に、ムラがあるお子様に対しても(自分 自身もそんなタイプなんですが)、そ のバランスを本人と話し合って、調子がい い時に勢いよくやりすぎるとかでもなく、 大体の勉強メニューに少しずつ増やすよう なバランスで、なるべくやりたいです。 後はゲーム形式の学習なんかも提案できた ら。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題など課題を本人にノルマやメニューを
作ってもらうために、いくつかの案を提示 して、そこからチョイスしていくような感 じをとったりする。 作ってをかなり工夫していく、こなし方、 進め方についても本人とかなり細かく話し 合って決めていきます。後はそのノルマを こなすと、具体的にどのぐらいの点数が上 がるのかとか、そういった情報を与えたり して、モチベーションを上げていきたい。 更にLINEを使ってもしかしたら、毎日の 確認の画像を送ってもらったりするかもし れません。勉強メニューというものを特に 意識すると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
物事のカラクリを理解するための手段。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
特に公立対策。東海、滝、名城、中京、愛
知、名古屋、名電高校など。 特に数学、理科、社会はそれなりに自信が あります。 内申点が足りなくても、実力に自信がある なら救います。過去問攻略のために何をす るのかを、きちんと消化できる方法を提案 します。全県、新統とかの模試対策も勿論 。 私立も東海、滝、名古屋、愛知、名城、中 京、椙山、暁6年制といった難関、上位高 校対策も対応します。内申点がなくても、 実力に自信があるなら、頑張りましょう。 主に主要大手塾とかでやっている受験対策 の授業の内容を網羅した市販教材(例えば 数学理科なら塾技シリーズとか)をきちん とみにつけられるような工夫をします。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なるべく視覚化させる。言葉から図へ。
沢山の情報を要約する。 表、チャート化。 とりわけ、助詞とか、難しい語句とかにス トレスがたまる部分をどうにかしていく。 図にしたり、視覚化。 後はかなり細かくスモールステップもやる 。 まずは英数のうち絶対的な得意科目を作っ て成功体験のもと進めていきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
好奇心の強い子を増やしたい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
本人と話したり、テスト的に探りの問題を
入れたりしてとにかくどこがわからないか をきちんと細かく探っていく。 いくつかいれたりして、わからない部分を あぶりだす。細かく、ステップを踏む。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
とにかくまずはスッキリと解決していこう
! そして、ついでに点数もあげよう。疲れる かもしれないけど、少し達成感を! |
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