名前 | みどり | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
成績向上は勿論、授業を通じて
生徒様に勉強の楽しさと本質を 伝えられるように全力で指導さ せていただきます。SAPIX生の 指導が得意です。 私は中学受験(SAPIX通塾)、 医学部受験、4年間米国在住の 経験がございます。 中学受験 では鴎友学園女子・渋谷教育学 園渋谷に、大学受験では医学部 は日本医科大学・東邦大学・昭 和大学に、また慶應義塾大学経 済学部に合格をいただきました。 現在東大家庭教師友の会にも在 籍しており、中学受験や大学受 験の対策とインターナショナル スクールのフォローアップを中 心に指導させて頂いています。 目標達成のために今何が必要か を見極め、生徒様に合わせた指 導できるところが自分の強みで す。よろしくお願い致します。 ーーーーーーーーーーーーーーーー 〈指導経験〉 ①高校2年生:英語・物理(大学 受験)…模試偏差値を英語50→ 57,物理48→52に上げました。 ②小学4-6年生:理科(SAPIX中 学受験)…理科の偏差値を33→ 50まで上げました。現在指導中 ③中学2年-3年生:数学・英語・ 物理(難関私立中高一貫校)… 英検三級合格の他、数学・英語 の定期試験で20点アップし今ま で下回っていた学内平均を上回 りました。 ④小学3-4年生:算数・理科(SA PIX中学受験)…偏差値を算数 35→52,理科30→55まで、それ ぞれSAPIXのテストを約20点上 げました。 ⑤小学2-3年生:算数・国語・英 語(インターナショナルスクー ル生)…英検二級合格の他、成 績が学年トップになりました。 現在指導中。 ⑥小学6年生: 算数・理科(SAP IX中学受験)…世田谷学園合格。 ⑦幼稚園生:算数・国語・英語 (インターナショナルスクール) |
ID | 48229 |
在籍(卒業)大学 | 日本医科大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 5000円~ |
出身中学校 | 鴎友学園女子中学校 |
出身高校 | 鴎友学園女子高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
生徒様と歳の近い大学生として
自分や周囲の中学・高校・大学 生活の様子も伝えつつ、モチベ ーションアップに繋がる刺激を 与えられる身近な存在になれた らと思います。 生徒様と一対一で向き合う家庭 教師だからこそ、生徒様に合っ た丁寧な指導ができると思いま す。理解度を確認しながら今何 が必要で最適なのかを見極め、 最大限サポートさせていただき ます。 一緒に目標実現させましょう! |
登録年月日 | 2022年10月20日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師では生徒主体で生徒さんの理解度
や学校進度に合わせた授業が可能ですが、 集団塾ではどうしても全体にあわせたスピ ードや内容での授業となってしまいます。 ここが家庭教師と塾の最大の違いだと考え ます。 生徒様と一対一で向き合う家庭教師だから こそ、生徒様一人一人に合った丁寧な指導 ができる思います。どういったことが生徒 さんに必要なのかを見極め、理解度を確認 しながら最大限のサポートをさせていただ きます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒さんが集中できない原因が何なのかと
いうところに気をつけます。また生徒さん の状況に合わせて、雑談を挟んでみたり、 5分ほど休憩を取るなどして、授業時間全 体でみたときのパフォーマンスが最善とな るよう工夫します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
何よりも、誠意を持って相手に接すること
が最重要です。 またこれに加え、家庭教師と生徒との関係 においては、勉強とのメリハリをつけつつ コミュニケーションをとることも重要だと 思います。 私は生徒様と、勉強以外の内容についても 一緒にお話しすることで、生徒様から話し かけやすい身近な存在になれるよう意識し ています。そうすることで、生徒様が気軽 に質問や発言をしやすくなり、よりたくさ んのことを共有できると考えております。 挨拶時の笑顔や目を見て話すことも大切だ と思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
なによりも自分を信じて限界まで頑張るこ
との大切さを学べたことです。また勉強を 通して論理的思考力が身についた気がしま す。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校のホームページを見て、そこでの学
生生活を想像してモチベーションを上げて いました。やってよかったと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
一期一会・縁を大切に |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手でも、とりあえずやってみる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒にわからないところを探そう!という
姿勢で質問形式で授業を進めます。質問形 式の授業によって単元やポイントの理解度 を確認致します。理解できていない箇所が わかった次第で、解説とともに一緒になぜ できなかったのかの分析を行います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
成績向上は勿論ですが、授業を通じて生徒
様に学びのと楽しさを伝えていきたいです 。よろしくお願い致します。 |
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