名前 | そう | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!私は大阪市立大学の大学2
回生です。生徒さんと向き合いながら指 導してまいります。 個別指導、中学受験、文転の経験があり ます。お悩みも気軽にご相談くださ い。 小学生、中学生、高校生の指導が可能で す。 生徒さんに合わせた指導と目標達成を第 一に考えてサポート をしていきます。宜しくお願いします! |
ID | 48165 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市住吉区 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市北区 , |
最寄り駅 | 阪和線 杉本町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日19:00-22:00 土曜日17:00-20:00 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 広島中学校 |
出身高校 | 広島高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
同時に2人まで指導可能です。
|
登録年月日 | 2021年06月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のみかんを3つのお皿に1つずつ分け
てくと、ひと皿に2個ずつ になり、みかん は1個余ります。これを一緒に絵に描きな がら教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は 生徒さんのペースや考え方に
合わせて指導するのに対して、塾は生徒 さんにペースや考え方が身につくように 指導するというのが最大の違いだと思い ます。 家庭教師は生徒さんに合わせて指導を行 うため深い理解と演習が行えますが、塾 のように広範囲を素早く学習することが できません。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短い休憩を挟むことと、モチベーション
を保てるように話をよく聞くことです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の達成感を感じれるように、ぎりぎ
り解けるかどうかの難易度の問題を、少 ない量(20分程度)で毎日取り組ませます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
僕もそう思っていた時がありました。今
は自分の可能性を広げるためだと思って います。勉強そのものというよりかは、 勉 強を通して努力する事と、要領良く物事 を進める力を身につけることが大切だと 思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
どんな時でも、話をしっかり聞いてあげ
ることだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強をすることで視野が広がって、見え
なかった世界の面白さに少し気づくこと が出来ました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分が正しいと思って行動したことで、
人を傷つけてしまいました。正しさは人 それぞれであるし、何が正しいのかを考 え続ける必要があると思いました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪市立大学と関西学院大学です。
大学受験の際に調べたり、実際に受験し た経験を元に指導します。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
眠たくなったら寝ることと、絶対に解け
ない問題を放置しないことです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭教師にとってはお給料がよく、生徒
さ んにとっては費用が安いというのが大き いかと思います。 また、信頼関係を築ければ、様々な相談 や指導方法が可能になる点が良いと思い ます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「なるようになるさ」です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかく量をこなす事です。分からない
まま放置せず、少しずつでも時間がかか っても向き合うことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
伝えたいことを伝えられたり、相手が伝
えたいことを理解できた時に嬉しく思い ます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基本的な例題をじっくりやって、その後
演習をして解けなかったところと分から ない理由を一緒に考えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕は勉強嫌いでなまけものだったけれ
ど、なんでも相談できる友達がいたおか げで勉強を頑張れました。 どんなに些細なことでもわからなければ 一緒に考えるので、少しずつ可能性を広 げていきましょう! |
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