名前 | ひかる | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
【指導経験】
中学受験:桜蔭中、豊島岡女子中、栄東中合格 高校受験:韮崎高校文理科合格 大学受験:立命館大学経済学部、日大経済学部、山 梨学院大、三重大医学部合格 こんにちは。私は私立の麻布中高出身で、現在山梨 大学医学部医学科に在籍中です。中学受験・大学受 験共に経験があるため、中学受験指導から大学受験 指導まで可能です。 (中学・高校・大学受験指導全て経験済みです。) 生徒さんの「勉強が苦手」や「学校の授業について いけない」といった生徒さんの気持ちはよくわかり ます。 私は中高6年間水泳部とダンス部に所属し ていました。あまりにも部活が楽しかった ことから高校2年次の校内テストでは最下 位レベルの順位を取ってしまう程でした。 そこから受験勉強を始め、勉強の習慣に慣 れることに苦労しました。そして、浪人や 苦手科目の成績低迷など、何度も挫折した 経験があります。生徒さん個人に寄り添っ た勉強法を一緒に見つけることが第一目標 です。 また、大学受験の際、数学は鉄緑会、物理 はSEGに通塾しており、どちらも最上位ク ラスに所属していました。そこで受けた指 導を基に、理系科目の高レベルな大学受験 指導も可能であると自負しております。 ぜひ学習のお手伝いをさせていただければと思いま す。 |
ID | 48120 |
在籍(卒業)大学 | 山梨大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 山梨県 |
住所 | 中巨摩郡昭和町 |
指導可能都道府県 | 山梨 |
指導可能地域 | 甲府市 , 富士吉田市 , 都留市 , 山梨市 , 大月市 , 韮崎市 , 南アルプス市 , 北杜市 , 甲斐市 , 笛吹市 , 上野原市 , 甲州市 , 中央市 , 市川三郷町 , 増穂町 , 鰍沢町 , 早川町 , 身延町 , 南部町 , 昭和町 , 道志村 , 西桂町 , 忍野村 , 山中湖村 , 鳴沢村 , 富士河口湖町 , 小菅村 , 丹波山村 , |
最寄り駅 | 身延線常永駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火曜土曜日曜 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立麻布中学校 |
出身高校 | 私立麻布高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年04月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つの消しゴムやおはじきを使って3つづ
つ分けて みる |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師、すなわち個別指導には一人一人
に対応可 能で あるという利点があり、競争相手や共に勉 強する友 達が 得にくいという欠点があります。一方、塾 をはじめ とする 集団授業ではその利点と欠点が逆になると いう特徴 があ ると考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
できる範囲での成長を促していきたいと思
います。 例え ば、その日10分集中できたなら次は12分 、15分と 伸ばし ていく。 もしくは好きな科目や好きなことをする ことによ って 自分が集中できることに気づける様にして いくこと が大 切だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず何か一つ好きな科目や得意科目を作る
。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
好きな漫画やゲーム、スポーツなどの勉強
に関係な い身 の上話。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
物事を観察する視点や視野が増えたこと。
それに従 って 考え方が豊かになったこと。また自分の思 考の思考 の限 界があると知れたこと。物事を理解するこ と以上に 自分 の理解できる範囲を把握することが大切だ と思いま す。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
苦手科目をやりたくなった時に好きな科目
をやる。 勉強 から逃げたくなった時の逃げる先を勉強に しておく こ と。「飽きたな〜」と思ったら気分転換で 好きな科 目を やること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の受験や指導経験を通して身につけた視点を生
かしたい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
とりあえずその子に説明をさせてみる。分
からない とこ ろを探すよりも「分かるのは何処までか」 と考えた 方が スムーズに勉強が進むと思います。 |
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