名前 | ゆう | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
私自身、高校3年生になるまで勉強に積極的で
はなかったので、勉強が苦手なお子様の気持 ちがよくわかります。その分、お子様に寄り 添い状況に応じて臨機応変に勉強法を変えた りして、勉強自体に対するモチベーションを 上げてあげられると思います! 高校生のお子様であれば、志望大学の相談に も乗れると思います。 英会話はオンラインでも構いません。 基本的に基礎指導をしつつ定期的試験対策を 行うという流れで指導させていただいており ます。 TOEFL、IELTS、英検等の指導も可能です。 ご相談・体験授業等のご相談もお気軽にお申 し付けください。 指導実績 小学3年生男の子 国語、算数、英語、理科 小学5年生女の子 中学受験向け小論文、英語 中学2年生男の子 英語・数学・国語 高校1年生男の子 数学、世界史、英語、小論 文、進路指導 |
ID | 48042 |
在籍(卒業)大学 | 一橋大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 国立市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , |
最寄り駅 | JR中央線国立駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月以外の平日: 16:00 ~ 土日: 9:00 ~ |
希望時給 | 2700円~ |
出身中学校 | 西宮市立瓦木中学校 |
出身高校 | 兵庫県立国際高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年08月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
鉛筆など身近なものを使って、3つに分ける練
習をして、イメージから身に着けられるよう指 導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒に寄り添える時間が長いことから信頼関係 を築けると思います。塾など大人数の場では質 問しずらいことも気軽に質問できますし、指導 する私としても生徒の些細な変化に気づきやす く案ると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
学校や友人との話を聞いて、一度気持ちがリセ
ットできるように心がけています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
できないことをできるようになることがうれし
いことだと思ってもらうために、失敗しても起 こることはなく、うまくいった場合は、とても ほめるようにしています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来何をしたいのかを生徒に聞き、勉強がどう いった形で役に立つのかについて伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションです。特に最初は緊張する
ことが多いので、まるまる一回コミュニケーシ ョンに使うぐらいの感じで、生徒の性格や個性 について認識しようと心がけています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
ニュースで出ているような事例(政治の話や、
経済の話)が理解でき、発信することができる ようになったこと。私の話に耳を傾けてもらえ るようになりました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
灘中学校の受験に失敗したこと。
努力の量だけではなく、その質が重要だと考え るようになりました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
一橋大学、東京大学 受験経験があるため。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適宜リラックスする時間を設けたことです。一 人でハイキングにいったり、海にいったりしま した。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒の様子をすぐにお伝えして、自宅での学習
を進めてもらうことが可能となる点、そして、 要望にすぐに応えられるという点です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
To be humble, otherwise you fail. |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分が合う学習方法を見つけることです。家庭
教師の本分は、これを見つけることだと思って います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成績はもちろんですが、生徒さんが
自ら勉強する習慣をつけてくれることがゴール になると考えています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その教科の簡単なチェックテストを作って、間
違えたところを中心に復習します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は行き詰ってしまうと、難しいです。自分
にあった勉強法を一緒に探し、頑張りましょ う! |
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