名前 | TA | 年齢 | 39歳 | 性別 | 男性 |
■化学にお困りの方へ■
化学は覚えなきゃいけない事が多い、計算が難しい、などの理由により苦手とする学生さんが多いです。 私は医学部に入学してから1年間塾講師として経験を積み、化学の専任講師としてテキスト作成、予想問題作成まで行いました。現在は家庭教師としてマンツーマンに特化した授業を展開しております。私の指導方針は「基礎の反復」です。絶対、難しい事はしません。受験とは限られた時間でいかに点数を延ばせれるかが鍵ですので余計なことはせず、基礎のみを教えます。そしてその基礎をひたすら反復で演習し地固めを行います。 化学嫌いを修正してもらうためにも沢山の「例え」を用いて理解の手伝いも行います。 基礎の積み重ねは応用にも繋がり、例年受講していただいた生徒の化学の成績が平均で90点前後(センター試験)の実績がございます。 過去の実績としては ・医学部合格(埼玉医科) ・学校の実力模試で学年2位(苦手から) などのように、日々の学習補助から医学部受験まで対応できますのでご相談下さい。 体験授業も承っております。 |
ID | 4802 |
在籍(卒業)大学 | 日本医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 都営三田線千石駅 JR巣鴨駅 |
指導可能科目 | 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 時間帯応相談(平日、土日) |
希望時給 | 5000円~ |
出身中学校 | 池田学園池田中学 |
出身高校 | 池田学園池田高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
■指導方針■
①化学現象の説明、板書 ②反復演習 ③実践模試を用いて演習 |
登録年月日 | 2010年03月19日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
人間の集中力には限界があります。
無理はせず、5分休憩とるか、洗面台で顔を洗う、コーヒーを飲む、何か趣味の話をする、などして気分転換を図ります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
夢、そしてやる気!!! |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
受験とは時に残酷で努力しても人を裏切ります。 しかし、結果はついてこなくとも苦労したその努力は将来の成功の糧となります。 全ての失敗は成功の糧になる それを気づけたことが良かったと思うことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験における「自惚れ」による二浪生活、そしてその失敗から学んだ常に医療の世界、受験の世界で大事である「謙虚な姿勢」 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
センター試験:化学
及び医歯薬学部対策:化学 二次試験対策:化学 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
細かい、縛り(ご家庭からの報告義務、振込みなど)がない分、しっかりした先生に見てもらえるならこの上なく勉強に特化した環境が築けるものと思われます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
今この一瞬に後悔を残さない |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
マラソンの高地トレに近い方法ですが、もっと上の高み(難しさ、厳しさ)を理解してもらうことで今自分が直面してる問題の負荷が少ない事を理解していただけると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
特にないですが、家庭教師をサービス業と捉えるなら私の相手はご両親になります。
そういった意味でご両親と仲良くなれるのは常にありがたいです。 何かとおしゃべりが好きな性格でもありますので(笑) |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
壁にぶつかった時は
①現症の把握 ②問題点の抽出 ③解決の方法の模索 ④個人に一番あった解決法の提供 が大事かと思います。 分からないところが分からないといった際には、心理的に嫌気が差してしまっている可能性もあり、よく向かいあって話す必要があります。生徒のモチベーションを高めつつ、分からないのなら定義から分からないのか、そもそも勘違いしている点はないか、その点の模索が大事になります。 |
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