| 名前 | てつや | 年齢 | 43歳 | 性別 | 男性 |
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学生時代は勉強が好きではなく、優秀な
方ではありませんでした。将来の目標が 少しでも見通せた時に、学ぶのが好きに なり、自然とクラスでの順位も上がりま した。天才肌の人とは違うので、勉強し てて、分からなくなるポイントが分かる と思っています。 |
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| ID | 48005 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪医療技術学園専門学校卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 堺市北区 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | 大阪市浪速区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 松原市 , 羽曳野市 , 藤井寺市 , |
| 最寄り駅 | JR阪和線 堺市駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】理科 |
| 指導可能日時 | 平日 １８時以降 土日 応相談 |
| 希望時給 | 1400円～ |
| 出身中学校 | 松原第二中学校 |
| 出身高校 | 大阪府立東住吉高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
| 備考 |
お金を頂いて教えさせてもらうのは初め
てなので、希望時給はあくまでも参考で いいです。 |
| 登録年月日 | 2020年07月06日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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７の中に３はいくつありますか?
と聞いてきています。イメージするな ら、７つのイチゴを３つずつ取ったらど うなりますか？と聞いているのと同じで す。 簡単にすると ２÷２ です。 ２つのイチゴを２つとるとどうなります か？ の問題の数字が大きくなったバージョン だと思ってもらえればいいです。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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何か将来なりたいものはありますか？
それになるには、この勉強をしなきゃな れないです。完璧にこなせとはいいませ ん。出来るようになればいいんです。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 同じ立場、同じ目線に立つこと。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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色々な事に興味が出るようになって、知
らず知らずのうちに色んな情報が入って 来る事。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 成績が上がって、喜ばれる所。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
勉強を教えるというか、分かりやすく解
説しようと思いますが、自分の目標を立 てる手助けがしたいと思います。 |
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