名前 | ようちゃん | 年齢 | 56歳 | 性別 | 男性 |
自分の子どもと受験勉強をするうちに、勉強の
面白さを再認識して塾業界に転じました。学生 時代は某在京有名塾などで集団授業を中心に、 今回転職してからは東進衛星予備校FC、小さな 英会話教室での英会話と個別形式で5教科指 導、1年間あまり中堅個別指導塾で教室長を経 験をし、現在は元の英会話塾をベースに家庭教 師もあわせて指導活動しています。最も得意な のは中堅~下位層の小中学生ですが、中学受 験・大学受験も含め国語をしっかり指導できる のが特徴と自負しています。 |
ID | 47996 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 茨木市 , 箕面市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 川西市 , |
最寄り駅 | 阪急電車 箕面 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・火・水の16:00~21:00 土日応相談 |
希望時給 | 5000円~ |
出身中学校 | 私立淳心学院中学校 |
出身高校 | 私立淳心学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年03月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、7だとあまりが出るので、12などから
始める。÷3は3人に分けること(等分算)、 を1円玉を使って教え、しっかり類題を練習さ せてから3円ずつ分けること(包除算)を教え る。7÷3はそれから。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
マンツーマン個別であれば、個々の生徒に応じ
て柔軟に教えられる点には違いはない。塾のシ ステムによっては教材の選択に制約がある可能 性がある。教材の目利きができる講師であれ ば、家庭教師のほうがその子に最適な教材を選 んであげることができる。一般的には通塾の時 間が不要になることが生徒側のメリット。講師 にとっては、保護者と毎回話ができ、密に連携 をとることができることがありがたい。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩をマメにとる。その際、「ここまでやった
ら休憩」を、時間でなく、学習量で区切る。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
少しずつ、簡単な題材で宿題を課す。できた
ら、保護者と一緒に全力でほめる。結果ではな く、がんばったという事実、それまでの自分と 比べて成長した点をほめる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
大人になって、本当にがんばらなければならな
いときのための練習。学歴社会は崩れはじめて はいるので、良い(とされる)学校に入ること は以前ほど大切ではなくなっている。それでも 「受験生としてがんばった証」として、世間は 学歴を全く無視するわけではない。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
保護者に近いレベルでその子の現在の生活と将
来の進路を真剣に考えてあげること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
過去を自己肯定感をもって振り返ることができ
ること、将来を前向きに見て努力できること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
最初の転職の際、ブラック塾を選んでしまった
こと。「人生甘くない」ことを学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪府立高校、特にB問題。指導した生徒数が
多い。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
中学生のころから「東大合格作戦」を読み込
み、傾向と対策をきちんとすれば合格できると 信じて過去問や模試問題、問題集、通信添削等 を買い集めた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
紹介会社が介在する限り、その運営コストがか
かるのは必定。直接契約なら、生徒はより安い 謝礼で教われ、講師はより良い謝礼をいただけ る。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Where there is a will, there is a way. |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
最初は多くを望まず、簡単なことから広く浅く
勉強すること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
先生についていきます!と言ってもらえるこ
と。(言葉にしなくても、態度で示してもらっ てもOK。) |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分かるとは、自分でできること。テストは自分
でできるか確認するためにある。(子どもたち をいじめるためにあるわけではない。)従っ て、分からないところを明確にするため、テス トの反省をいっしょにする。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が嫌い!というお子様にも楽しんで勉強し
てもらえるよう、工夫していきます。一緒に頑 張りましょう! |
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