| 名前 | あさか | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
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勉強が苦手な子も楽しいと思って取り組めば成績に
繋がります！親御さんの心配解消にも力を入れてい ます。何か気になることがあれば気軽にご連絡下さ いね！自身の中学受験経験や個別指導塾、家庭教師 としてと指導経験を生かして、丁寧な学 習サポートを心がけています。生徒さん一 人ひとりに合った学習方法やスケジュール で、勉強を楽しいと思ってもらえるような 指導を目指します！ 目の前の小さなゴール、そして最後の大きなゴール に向かって、私と一緒に頑張りましょう！！ |
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| ID | 47898 |
| 在籍（卒業）大学 | お茶の水女子大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 文京区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 埼玉 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 青ヶ島青ヶ島村 , |
| 最寄り駅 | 茗荷谷駅 護国寺駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系） |
| 指導可能日時 | 月、火、水、木、金の16時以降、土、日の19時以降 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 私立大阪桐蔭中学校 |
| 出身高校 | 私立大阪桐蔭高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2020年11月17日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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一人一人の進度に合わせた計画の調整や変
更がしやすい所だと思います。生徒と講師の距離が 近いので、生徒も疑問に思ったところを気軽に聞け るのがいちばんの利点だと考えます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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定期的な休憩を最初に設定しておき、まず
は短いスパンでの集中力を養います。その時間 幅を徐々に広げていくことで、無理のないトレーニ ングを行います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まずは学習計画を立てて、1つづつこなす練習をす る。1日の間にこなせる小さな目標をたくさん達成 することで自然と学習習慣が身につくからです。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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自分にもしやりたいことができた時に、あ
の時勉強しておけばよかったと後悔するこ とが無いようにしておくため。自分の将来の可能性 を少しでも広げておくことはとても大切です。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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コミュニケーションをしっかりとること。リラック
スした状態で、明るく授業するを心がけ、生徒さん にも信頼してもらえるよう努力しています。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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小さい頃からたくさん本を読み、速読の講座を受講
した経験もあります。多くの知識を本から得たこと はもちろん、読むスピードが速いと試験中の余裕に も繋がるのでとても良かったと思っています。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| メンタル面でのサポートと、自身の経験を活かしたアドバイス、そして受験本番までの計画について一緒に考えます。親御さんの不安にも寄り添って解消していけるよう努めています。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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適度な休憩を必ず挟むことや睡眠時間を、削りすぎ
ないよう気を付けていました。勉強する環境や場所 を時々変えてリフレッシュすることでモチベーショ ンと集中力が切れないようにしていました。小さな 目標や課題を設定して数をこなすことも実践してい ました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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直接のコミュニケーションなので、ご不安な点を相
談していただきやすいと思います。また日程変更や 融通が効きやすいところも一つ便利な点だと考えま す。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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とにかく基礎項目をしっかり見直して復習
を重ねることだと思います。いきなり応用問題にぶ つかるのではなく、簡単でもいいので解ける問題を 何度も解き直し、成功体験を積み重ねることで自信 をつけることが大切だと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒が理解してくれた時の達成感や生徒さ
んの喜んだ顔を見るのがとても好きです。親御さん からの「先生にお願いしてよかったです」などの言 葉もとても嬉しく、もっと頑張ろう、もっと色んな ことを教えてあげたい、成績を上げるために力を尽 くしたいと思えます。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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じゃあこの問題を私に教えるってなったら
どうする？と提案してみます。人に教えると理解 が深まる、もしくは自分の疑問点が明らか になると思います。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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自身の中学受験経験や個別指導塾での指導
経験を生かして、生徒さん一人ひとりに合 った学習サポートを心がけます。勉強が楽 しいと思いながら成績を上げていきましょ う！ |
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