名前 | しん | 年齢 | 39歳 | 性別 | 男性 |
少しブランクがありますが指導経験は10
年ほどあります ギャップを埋めながらの指導になるので、 一緒に勉強していくという感じが強くなる と思います。 |
ID | 47887 |
在籍(卒業)大学 | 岡山大学中退 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 岡山県 |
住所 | 岡山市中区藤原光町 |
指導可能都道府県 | 岡山 |
指導可能地域 | 岡山市北区 , 岡山市中区 , |
最寄り駅 | 高島 西川原 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 16:00- |
希望時給 | 1700円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年06月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
数字で考えたりすると、困る時もあるので、お菓子などの具体的な数で考えさせた後に数字の理解を促します |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の方が、先生の教えたいことを存分に教えられる。もちろん塾などの方針があるのは望ましいが、塾以上のものが生徒と共に作り上げていける |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
知識を教えてあげているという意識を持たないこと、色々な切り口から興味を持ってもらうこと |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
出来る範囲で課題を出し、その課題が達成できたという成功の積み重ねを体験させ、習慣付ける |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来何かやりたいかと思った時に自分の引き出しを広げていくため |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
1人の人間に責任を持って向き合う態度 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
外国人の親友ができた |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
岡山大学 何年も過去問を解いたから |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人も必要と思って追加の教材や、準備時間に対して遠慮なく請求できる |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手を色々な方法でためしてみる |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
学生の学びたいという態度 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
何度も噛み砕いて丁寧に、繰り返してどこがわからないか炙りだす |
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