名前 | ゆう | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!私は中学受験でSAPIXに通い
慶應普通部に合格しました。最初は算数の 偏差値は30代など散々な成績でしたが、 なんとか勉強し志望校にたどり着くことが できました。それ以降も毎年つまづきなが らも食らいついてきたので、勉強ができな い人の気持ちがよくわかります。 指導は「やらせない」ことをモットーに進 めていきます。親御さんの立場からすると 危機感でやらせたくなるかもしれませんが 、自ら進んでやった方が成果は出ます。私 はその背中を押したり、立ち止まった時に 側で相談に乗るような指導し、生徒様と一 緒に目標に向かっていきます。 どんな生徒様でも大歓迎です!一緒に学ん でいきましょう。ご連絡お待ちしています 。 |
ID | 47856 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 新宿区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , |
最寄り駅 | 総武線 市ヶ谷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月火水木金土日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 慶應義塾普通部 |
出身高校 | 慶應義塾高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年06月27日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
距離感だと考えています。やはり集団塾だとどうしても周りの目や流れがあり質問を口にしづらいまま溜めてしまう方が多いと思います。家庭教師の良さはそこを先生が拾い上げて一つずつ着実に積み上げられるところにあります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
いきなり負荷をかけすぎないことです。一人一人にあったペースでできるのは家庭教師の良さです。細かく雑談を挟んだり、30分しか持たない方であれば30分した後休憩して、慣れてきたら40分、50分伸ばしてみたり、逆に今日は続くなと思えば少し頑張らせてみたり色々な方法を常に模索することが重要だと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強した先にどんな未来を見据えるかを考えて欲しいと思います。例えば志望校に合格したらこんな行事がある、あんな部活があるといった些細なことでも、具体的にイメージすればそのための逆算を誘導していくことで、モチベーションを形成していけると考えています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
満点が目標ではないことを自覚することです。苦手科目はどんなに頑張っても得意科目ほどの伸びを期待するのは難しいです。重要なのはどこまで伸ばせば目標に届くのかを考えることだと思います。例えば、数学が偏差値40で総合偏差値は50、志望校を60の場合と想定します。ここで数学を60にする必要はなく、得意な他の科目で少しずつ伸ばせば、数学は10伸ばすだけで合格は見えてきます。
克服というととても遠大な目標に思えてきますが、大事なのはそういった言葉を自分に置き換えて具体的な目標を設定することです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
少々堅苦しい内容になってしまいましたが
、指導は雑談もいっぱいしながら一緒に考 える形式で進めたいと思っています!勉強 が苦手な人も大丈夫、一緒に一歩一歩目標 に向かって進んでいきましょう!ご連絡お 待ちしています! |
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