名前 | ゆうた | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
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私は東京大学合格を目指して、現役時代と
浪人時代の2年間勉強をしました。その間 に、勉強には、やってはいけない勉強とや るべき勉強が明確に存在することに気づき ました。私は、やってはいけない勉強を排 除した効率の良い勉強法を生徒様に伝え、 生徒様が1度しかない貴重な学生生活を楽 しみながら合格も勝ち取れるような指導を 心がけています。高校受験と大学受験を経 験しており、中学生から高校生、浪人生の 指導が可能です。 |
ID | 47683 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 八王子市 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 日野市 , 国分寺市 , 国立市 , 多摩市 , 相模原市 , |
最寄り駅 | JR横浜線八王子みなみ野駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月.火.木の19:30~22:00 水.金の 16:00~22:00 土の13:00~22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 八王子市立七国中学校 |
出身高校 | 東京都立八王子東高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年06月16日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾が、学校と同様にカリキュラムに縛られてしまい、どうしても生徒1人1人に目が行き届きにくいのに対して、家庭教師はカリキュラムに縛られず、真の意味で生徒様に合った独自の指導が可能な点です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
メリハリをしっかりさせることです。
集中が切れてしまった時に勉強をしても効率が悪いので、こまめに休憩をとり、勉強する時は勉強し、休む時は休むことを徹底します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
合格後の楽しみを語ったりして、勉強のモチベーションとなる動機を生み出すことです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
適度なコミュニケーションと結果です。コミュニケーションが取れなければ信頼関係は築けないし、結果が出せなければ信頼の生まれようがないからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
同じ志望校を目指す友人と志望校の周辺を散歩したりして、モチベーションを維持してました。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
みなさんは受験生である前に学生です。人
生に1度しかない学生生活を楽しみ、合格 という形で卒業を飾る、そういった流れの 手助けをできれば良いなと思っています。 |
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