| 名前 | ゆん | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
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中学、高校時代は習い事であるピアノで忙
しく、また通っていた中高が進学校ではな かったため、勉強に対して苦手意識があり ました。そこで、私はまず自分に合った勉 強法を見つけることからはじめました。私 のように、今はまだ勉強に対するモチベー ションがないという生徒さん、一緒に自分 に合った勉強法を見つけましょう！ また、子供が大好きなので小学生の生徒さ んも大歓迎です✨ 勉強面ももちろんですが、精神面からも全 力でサポートいたします。 多趣味なので、勉強のあいまに生徒さんと 色々なお話をして良い息抜きになったら良 いなと考えています。 短期の依頼もお受けします。 |
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| ID | 47671 |
| 在籍（卒業）大学 | 神戸大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 箕面市 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
| 指導可能地域 | 大阪市北区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 箕面市 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市須磨区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 西宮市 , 芦屋市 , 宝塚市 , |
| 最寄り駅 | 阪急箕面駅 地下鉄千里中央駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 木の16:00～20:00 土の9:00～20:00 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 聖母被昇天学院中学校 |
| 出身高校 | 聖母被昇天学院高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2020年06月16日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7個のりんごを3人でわけます。1人ずつり んごをとっていくと、1人2個りんごをも らえます。最後にりんごが1個あまります 。これを式で表すと、7÷3＝2あまり1にな ります。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾では決められた教材をただこなしていく
という作業になりがちで、苦手意識を持っ た分野が曖昧になってしまうと思います。 しかし、家庭教師は苦手なところを生徒さ んが理解できるまで徹底的に指導すること ができ、基礎から応用まで段階的に対応す ることができると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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淡々と授業を進めるのではなく、その生徒
さんの興味のある話題を途中に挟んだりし て勉強に集中しなければならないという意 識を持たせないことが大切だと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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例えば、勉強をしていない日はゲームがで きないなど、ルールを決めることで勉強を する習慣が身につくと思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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今はまだ分からないかもしれないけど、将
来の選択肢を増やすために、将来の自分の ために勉強してるんだよ。と言います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒と先生という関係ではなく、生徒さん
と同じ目線になり、尊重することが大切だ と思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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受験生の時に1日何時間も勉強をした経験
から勝手に自分の限界を決めてはいけない ということを学び、何事にも粘り強く取り 組むことができるようになりました。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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目指している大学のホームページやパンフ
レットを見て実際の大学生活をイメージし てみたり、大学に入ったらやりたいことを 見つけてはリストに書いて毎日モチベーシ ョンを維持していました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 生徒さんの都合に対応しやすいと思います |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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The sky is the limit. 思いは必ず実現する。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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基礎ができていなくて、応用問題ばかり目
にしてしまうために苦手意識を持ってしま うのだと思います。まずは基礎の基礎から 固めることで理解が深まり、その科目に対 する興味が深まると思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
生徒さんが、苦手意識を持っていた科目を
克服するお手伝いができること。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
その科目の各項目の理解度を小テストなど
で調査し、理解出来ていない分野を見つけ ることから始める。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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苦手意識を持った科目を克服し、勉強に対
する嫌なイメージを取り除くことが大切で す！一緒に頑張りましょう✨ |
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