名前 | しゅんすけ | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
勉強が苦手でも大丈夫です
私は高校1年生まで勉強が苦手でしたが、 2年生からは勉強に楽しさを見出せました 。この経験を活かし勉強が苦手な原因を探 りながら共に勉強を得意にしていきましょ う。 センター試験では元々、国世英全ての科目 で5,6割でしたが、本番では全ての科目で9 割以上を出すことが出来ました。私の様に 今は勉強が出来なくても誰でも出来るよう になります。 |
ID | 47563 |
在籍(卒業)大学 | 法政大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 青梅市 |
指導可能都道府県 | 東京 東京 |
指導可能地域 | 青梅市 , 羽村市 , |
最寄り駅 | JR青梅線河辺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 月・火の17:30〜21:00、土の15:00〜19:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 青梅市立第三中学校 |
出身高校 | 拓殖大学第一高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2020年06月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
小学生なら余りでしょうか。 そうでしたら、図を用いて説明します。 ◯を7つ書き、3つずつ括弧で括り最後に2つ◯が余るのでこれが余りです。と説明します。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
小テストを実施し、高得点を取ることは楽しいということを体験してもらいます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
復習する範囲・方法を教え、次回授業の最初に小テストを実施します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
実際に勉強が実生活で役立つ場面を教えます。例えば数学の確率は様々な場面で役立ちますし、これから英語がより必要になっていくということを教えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
オープンキャンパスなどに足を運び、その学校に入学した後の自分を想像します。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
百聞は一見に如かず
百見は一考に如かず 百考は一行に如かず 百行は一果に如かず 百果は一幸に如かず 百幸は一皇に如かず |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
具体的になにが苦手なのかを探り出す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
躓きやすいポイントの問題を出題し、答え
られなかった問題を炙り出します。 |
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