名前 | シュン | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして、シュンです。理系科目と国語が得意な珍し
い理系で、理系科目に関しては根本からの理解 (この式はどういう意味で、どこからきてい るのか等)をしておりますので、わかりやす く、かつおもしろい授業を提供できると思い ます。 |
ID | 47362 |
在籍(卒業)大学 | 大阪府立大学 工学域 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 川西市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 伊丹市 , 宝塚市 , 川西市 , 猪名川町 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , |
最寄り駅 | 能勢電鉄 日生中央 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 平日(月除く)19:00~22:00 土日 18:00~23:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 川西市立東谷中学校 |
出身高校 | 兵庫県立川西緑台高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2021年03月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、割り算がわかっていないのか、分数がわかっていな
いのか、を調べてみて、イメージしやすい例(たとえば リンゴを配るなど)を挙げながら実践的に教えていきた いと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
かくいう自分ももともとは集中できないので、集中でき
ない人を結び付けておく心得があります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日、これだけやれば、これだけの見返りがあるという
一種の反射付けをしていきたいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
例えば、お母さんが、酸性の洗剤とアルカリ性の洗剤を
混ぜて使おうとして、発生した毒ガスで入院することに なってしまった……と、勉強していれば役立つことが必 ずあると諭すか、道理がきっちり分かる子であれば、自 分のしたい事をする為に勉強が必要であることを諭しま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションにつきると思います。コミュニケーシ
ョンがとれておらず、お互いが気後れしてしまうような関 係だと、解らないところを直ぐに質問できなかったり と、家庭教師のメリットが全てなくなってしまいます。で すので、勉強の合間の軽い雑談を積極的に取り込んで、 飽きさせないかつ信頼関係を気付いていけるように取り 組んでいきたいと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強をすることで、いろいろな分野の人との会話の幅が
増え、円滑なコミュニケーションをとれるようになる所 です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
間違いなく大学受験の失敗です。しかし、そこからは生半
可な努力では世の中はうまくいかないと思うようになり ました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
特にないですが、根本的な(たとえばこの式がどういう
意味をもっていて、どのように作られたかなど)意味か ら教えていき、呑み込みが早ければ高校の知識も織り交 ぜた裏技てきなモノを教えていきますので、難関高受験 に役立つと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
習慣付けが大事だと思いますので、これさえしたら自由
時間など、自分の中で短期目標とそれに向かってのモチ ベーションが保てる自分の好きなことを予定して、短期 サイクルでぐるぐると回していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭教師は人と人との信頼関係で成り立ってい
るので、企業という無機質なものが入ることに よって、その信頼関係も作られたものと思うこ とがあるかもしれませんが、個人契約なら、完 全に人と人との信頼なので、自分の信頼できる という人と契約できる点だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人は死ぬかもしれないし、国は興亡するかもしれない
が、理念は生き続ける。 (A man may die, nations may rise and fall, but an idea lives on.) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分のわからないを探すために、本当の基礎から一度問
題を解いてみて、出来たら次の難易度へ、できなかった ら教科書を読みこむ。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
もともと勉強を人に教えることが好きですので、それが
モチベーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
本当に基礎の問題から解かせて、わからないところを自
分で検討しながら、その都度に応じた問題を自分で考え て出題し、わからないところを見つけれるようにします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は楽しいと、思えたら勝ち!楽しくなるような勉強
の仕方とそのコツを伝えていけたらと思います! |
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