名前 | たくみ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!
現在、和歌山県立医科大学の医学部に在籍 しています。中学校・高校では、バスケッ トボール部に所属し、勉強とクラブを両立 させてきました。自分に合った勉強方法や コツを見つけることで、成績はすごくあが ります。中学校ではコツを見つけることで 点数を劇的にあげることができ、高校では 勉強効率をあげることで成績は伸びます。 自分の実体験を踏まえながら、生徒にあっ た勉強方法を見つけます。自分にあったや り方を見つければ、それさえすれば成績が 伸びるとわかり、心にも余裕が生まれ勉強 が苦しいだけのものにはなりません。一緒 に頑張りましょう。 |
ID | 47308 |
在籍(卒業)大学 | 和歌山県立医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 和歌山県 |
住所 | 和歌山市 |
指導可能都道府県 | 和歌山 |
指導可能地域 | 和歌山市 , 海南市 , |
最寄り駅 | 紀三井寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 水・金の18:00〜22:00 土の15:00〜19:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 和歌山市立明和中学校 |
出身高校 | 和歌山県立桐蔭高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年11月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
鉛筆などの身近にあるものや生徒の興味の
あるものを用いて教えます。鉛筆であれば 、7本があってそれを3本ずつに分けても らい、3本の束が2つと余り1本になります 。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、一般的な生徒にあった勉強方法に
基づいて教えます。よって、必ずしも生徒 にあった勉強方法であるとは限らず、他の 生徒と自分を比べ、必要以上の焦りを感じ 、勉強が苦しいと感じてしまうことがあり ます。それに対し、家庭教師は生徒と1対1 で向き合って勉強をするので生徒それぞれ にあった勉強方法を見つけ出すことができ 、自分のペースで勉強ができるので、勉強 を楽しくすることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力はすぐにつくものではありません。
例えば、今まで勉強をあまりしてこなかっ たり、しばらくの間勉強をしていなかった 生徒に対し、いきなり5時間勉強をしても らおうとしても、集中力が持続しないこと は当然です。生徒の集中力に合わせて、は じめは短い時間ごとに休憩を挟み、徐々に 勉強時間を延ばし、持続する集中時間を増 やしていくようにします。また、どうして も集中できない日は必ずあります。そのよ うな時は短い休憩ではなく、かたまった休 憩時間を取ることで一度リフレッシュをし てもらうようにします。生徒のその日その 日の様子をみながら、調整します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣がつかない理由の一つには、勉
強に対するストレスなどのマイナスの一面 があると思います。なので、勉強をするこ とはただ、しんどいだけのものではなく、 楽しいものだと考えてもらえるようにしま す。勉強が楽しいと思う時には、自信や達 成感があります。簡単な問題を解いてもら うことで、自分はできるという自信と解け たという達成感を授業中に伝えていきます 。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何のために勉強をするのかがわからないの
は、まだまだ将来について具体的に考える ことが難しため、当然のことです。むしろ 、今の段階から将来に何をしたいから、そ のために勉強をするなどと定まっている生 徒の方が少ないです。ここで考えて欲しい のが、自分のしたいことを見つけることが できた時のことです。勉強をしなければ、 将来、自分のしたいことの選択肢がとても 少なくなります。もし、あることをしたい となっても、学生時代に勉強をしていなか ったことで、そのしたいことに挑戦できな いということがあります。そうならないた めに、勉強を頑張ります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話を聞き、一緒に考えることだと思
います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分のしたいことを見つけたときに、それ
に向かって挑戦できる選択肢があったこと です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強を毎日、長時間し続けるといつか、燃
え尽きて、モチベーションが下がることが あります。そこで、1週間に1日だけ17時 まで勉強して残りの時間は自分のしたいこ とができる自由時間を作り、リフレッシュ するようにしていました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は必ずしも報われない。しかし成功者
は必ず努力した者である。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な科目は自信をつけることがポイント
です。テストを受ける時に、あんなに勉強 したから、大丈夫!といえるくらいの自信 と余裕を持つことが克服の一歩です。なの で、他の科目よりも入念に勉強をして、や れることはやったと思えるようにします。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が理解できて、喜んでいる時です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎の部分から軽く質問や確認をしていき
、生徒が答えるのに詰まったり、わからな いところから教えていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に頑張りましょう。 |
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