名前 | いわしま | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
中、高、大学受験の経験と地元でボランテ
ィア的に小学生に勉強を教えていた経験が あります。基礎から発展的な内容まで丁寧 に教えられる他に、受験対策のテクニック 的な部分にも詳しいのでお気軽にご相談く ださい! |
ID | 47298 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市 多摩区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , |
最寄り駅 | 中野島 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 水・木の17時〜22時 土・日の11時〜21時 |
希望時給 | 2800円~ |
出身中学校 | 海陽中等教育学校 |
出身高校 | 筑波大学附属駒場高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年12月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
6本の鉛筆を3人で分けるとちょうど2本ず
つになるが(6÷3=2)、7本の鉛筆の場合1本 余ってしまうことを実際に確認させる。そ の後、二通りの答えの出し方(7÷3=2…1 とする方法と分数を使った方法)を具体例 を交えて教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
授業テンポの作り方が最大の違いです。学
習塾では生徒を飽きさせないように、テン ポを早くして演習を多く行いますが、家庭 教師の場合は対話を中心として、考える時 間を多く取ることで授業を進行させます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩時間を十分に取るだけでなく、様々な
話題に触れることで、生徒が飽きにくい授 業設計をすること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
短い時間で取り組みやすい勉強をこまめに
行わせる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒の趣味に関連した分野で、勉強のモチ
ベーションに繋がりそうな話をする。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
素直に接し、圧迫的な態度を取らないこと
。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
日常生活で学んだ事が目につくとニッコリ
できること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
本番でとても緊張する性格で、大学受験で
不合格になったり、演劇でセリフを飛ばし たりとしてきた。その経験から緊張を緩和 させる事が得意である。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校受験 筑波大学附属駒場高校
大学受験 東京大学 自ら受験し、問題と必死に向きあった経験 があるため。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ぼんやりと将来のことについて考えるよう
にしていた。また、受験において必要な点 数を具体的に考え、自分の現在位置を明確 に捉えることもしていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
フレキシブルさが最大のメリットであると
感じる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「変化を楽しもう!」という母の言葉をモ
ットーに日々生きています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基本的なことを疎かにせず、丁寧に教えて
とらうこと、そして自分の口で説明出来る ようになることが大切です! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人間心理やゲーム理論的な部分に興味があ
るので、生徒と一緒に学習を進める上で、 インストラクター的な技術を向上させたい なと考えています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒に自分で、基礎から逆に授業をしても
らい、抜けている部分を補足する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
不安定な情勢ですが、自習を進める前にイ
ンストラクターとして協力出来ることは多 いのではないかなと思います。よろしくお 願いします〜! |
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