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KEN 先生の詳細情報

名前	KEN	年齢	19歳	性別	男性
		試験直前に友人たちによく数学、物理、化学などを教えていましたので教えることに関しては自信があります。自分は高校進学時、偏差値が５０弱しかありませんでしたが、高校二年生の10月から本格的に勉強し始めて、受験までに約２０アップさせることができました。なので今まで勉強がしてこなかった人の気持ちがよくわかります。そして本人がやる気にならなければ、いくら予備校に通わせても意味がありません。自分は予備校のように単に授業をするのだけではなく、普段いかに勉強すればよいのか、何をやればよいのかを指導します。もちろん勉強に近道はありませんが、最短ルートはあります。

ID	4717
在籍（卒業）大学	慶応義塾大学在籍
職業	学生
都道府県	神奈川県
住所	横浜市都筑区
指導可能都道府県	神奈川
指導可能地域	横浜市神奈川区 , 横浜市中区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市麻生区 ,
最寄り駅	田園都市線市が尾駅市営地下鉄グリーンライン
指導可能科目	【小学生】算数, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済
指導可能日時	平日　１９：００～　土日　何時でもOK
希望時給	2000円～
出身中学校	桐蔭学園
出身高校	桐蔭学園高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」
備考	試験直前に友人たちによく数学、物理、化学などを教えていましたので教えることに関しては自信があります。自分は高校進学時、偏差値が５０弱しかありませんでしたが、高校二年生の10月から本格的に勉強し始めて、受験までに約２０アップさせることができました。なので今まで勉強がしてこなかった人の気持ちがよくわかります。そして本人がやる気にならなければ、いくら予備校に通わせても意味がありません。自分は予備校のように単に授業をするのだけではなく、普段いかに勉強すればよいのか、何をやればよいのかを指導します。もちろん勉強に近道はありませんが、最短ルートはあります。
登録年月日	2010年03月13日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

七個のあめを三人に分けるときまず一人に二個ずつ配ります、そうすると一個残ります。ところが一個のあめを三人で分けることができませんので、あめが一個余ります。よって商は２、余りは１．

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

大手の予備校は勉強が得意でない生徒の成績を伸びなくても全く気にしません、塾が力を入れるのはもともと優秀な生徒を集めて合格実績を残すことです。そのためやる気のない生徒は相手にしません。
家庭教師のほうがより細かく指導できるのは当たり前ですが、決定的な違いは本人にやる気をもってもらうことが可能という点です。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

普段は図書館や自習室で勉強することを勧める。
適度の遊ぶ。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

将来の自分にできるだけ多くの可能性を残すため。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

情熱と誠意をもって教えること。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

今の自分にはたくさんの選択肢が残されていること。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

東大不合格
東大に合格することが人生のすべてではなく、他の道（留学など）があることを学んだ。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

勉強するのがいやになったら、友達に相談していました。そうするとスッキリしてまたやる気が出ます。