名前 | はまち | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
中学受験に関しては小学校2年生の頃から
少しずつ塾に通いだし国立中学に入学しま した。中学入学後も附属の高校入学への内 部進学(成績下位1/4は進学不可)に向け 、地道に勉強を積み重ねて無事内部進学を 達成しました。 高校では3年夏から本格的に受験勉強を始 め、1年の浪人を経て九州大学へと進学し ました。浪人時代の経験から大学受験、そ れ以前の勉強において必要なものは理解し ております。 私自身もともと勉強は苦手ですが、その分 長年培った力でセンスに頼らず本質を解く 指導が小 学校~高校まで可能だと自負しております 。小学生のお子様に対しても、親御さんの 最終的な目標、お子様が今後持つであろう 目標をかなえる為なるべく早くから学習計 画を練る必要があります。そのお助けもし たいです。 |
ID | 47104 |
在籍(卒業)大学 | 九州大学工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 福岡市西区周船寺 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 福岡市 , 福岡市西区 , 福岡市城南区 , 福岡市早良区 , 前原市 , |
最寄り駅 | JR筑肥線 九大学研都市駅 JR筑肥線 周船寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日の学校終わり、土日祝終日 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 大阪教育大学附属池田中学校 |
出身高校 | 大阪教育大学附属高等学校池田校舎 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 その他 |
備考 |
理系選択ではありますが文系科目も得意で
す。 ※センター試験2020本試文系科目(英語 筆記、リスニング、現文、古文、漢文、倫 理・政経)得点率90% |
登録年月日 | 2022年10月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のものを3人で分けると考える。同じ
ように他の例(9÷2など)を出し理解の 定着を図る。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
指導者との距離が近く多くのコミュニケー
ションが取れる点。それに伴ったお子様の 理解度やその他状況に合わせた柔軟な指導 が可能である点。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは休憩の頻度を少し高めに設定し、徐
々に1回での指導時間を延ばしていく。身 近な具体例を出すなど指導そのものに興味 を持ってもらえるようにする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
簡単すぎるくらいの学習計画を週単位でお
子様と作成し達成する楽しさを覚えてもら う。 どこが良かったか今週どこが進歩したかを 大人の視点から具体的にほめモチベーショ ンを上げる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
具体的にいくつか職業を挙げてもらい。そ
のほとんどに専門的な学力が必要であるこ とを教える。義務教育の学習もその基礎と して欠かせないという事を伝え、スポーツ の練習と同じように勉強が様々な職業の基 礎練習の役割を果たしている事を伝える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強だけでなく休憩時間などを利用し様々
なコミュニケーションをとる。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
高校生の時に就きたい仕事を見つけ、小中
学校での基礎学力があったからこそなんと か志望分野の学べる大学に入学できた事。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
九州大学(理系)、東北大学(理系)、神
戸大学(理系) いずれも私自身が受験生時代に志望校とし て多くの過去問に触れたから。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お子様、ご家族の方と密なコミュニケーシ
ョンをとって指導に当たることができる点 。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
”楽観的かつ情熱的に”という言葉が好きで
す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の指導でお子様の理解が深まる事、自
分の経験で得た知識や技能が他のお子様の 下でまた活用されるという事に喜びを感じ ます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎から確認作業(小テスト)などを行い
弱点を発見する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
基礎から確実な理解をすることで発展問題
にも対応し得る学力が身に付きます!指導 科目の学力向上は勿論のこと、私自身が培 ってきた経験や知識を広く共有し今後のあ らゆる学習が実りあるものになるお手伝い をします! |
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