名前 | こうへい | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
これまで5年間
中学校2年、高校3年勤めてきました。 勤めてきた学校は、どちらかというと勉強が苦手 な生徒が多く、同じ目線で一緒に問題を解きなが ら学力upを図りました。 勉強に自信の無い方でも、ぜひ一緒に頑張ってい きましょう。 |
ID | 47084 |
在籍(卒業)大学 | 高知大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 福岡市中央区 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 福岡市東区 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , 福岡市南区 , 福岡市西区 , 福岡市城南区 , 福岡市早良区 , 大牟田市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 平日 19:00〜22:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 工業高等専門学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年05月12日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
対面で指導出来ることです。 質問しやすい環境を作るように頑張ります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
私自身も集中力には限界があります。 その中でメリハリも大切ですし 勉強が苦手な方は、分かることで 学習意欲を高めていきたいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣づける方法は多くあります。
ただ、この方法が絶対だというものはありませ ん。人によって性格も様々なので、一緒に過ごす ことで一番の方法を見つけたいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
直接的な意味を求めると、なかなか見えてきませ
ん。例えば、体育の授業の水泳。いつか海に溺れ たとき役に立つと思いませんか?これは直接的な 意味です。分かりやすいですが、これだと日頃の5 教科がなぜ必要なのか考えることが出てくると思 います。では、直接的でなく間接的に考えると 色々と見えてくると思います。この続きは、実際 に会ったときに話をしたいと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目は厳密に言うとありません。
これまでの勉強の中で、分からないままきたか ら、今の状態があると考えています。つまずいた ところから振り返ることで、必ず克服出来ます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
これまで学校に勤めてきたからこそ、教えること
は自信があります。また、社会人6年目ですので、 多くのことを経験もしてきました。勉強以外のこ とでも、進路のことや大切なことがあればお話し たいと思います。 |
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