名前 | 数学講師 | 年齢 | 45歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。
自分自身が小さい頃から子供が好きとい う事と教えることが好きだったことから 教師という道を選択しました。 数学が専門です。 指導歴は20年です。大学受験専門で指導 しており優秀な子から数学が苦手な子ま で幅広く指導経験があります。現在は医 学部指導中心にしております。当然なが ら一人一人の指導方法は全く異なり難し くやりがいを感じます。特に成果が出た 時は本当に嬉しいものです。成果とは目 に見えて生徒のやる気が上がったりテス ト結果が伸長したり志望校に合格したと きです。自分自身がきっかけになれれば この上なく幸せです。 |
ID | 47013 |
在籍(卒業)大学 | 東京理科大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市多摩区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 調布市 , 狛江市 , |
最寄り駅 | JR南武線中野島 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | 基本19:00〜22:00 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 私立武蔵工業大学附属中学 |
出身高校 | 私立武蔵工業大学附属高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年05月04日 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
実際は教えてる時間より独学の時間の方が圧倒的に多いはずです。極めて重要なテーマと考えます。まずは目的意識を明確に持ってもらうことです。そのためにまず定量目標、定性目標を共有し常に意識することが重要です。そして最も重要な事は指示が具体的なこと。抽象的で曖昧な指示は経験的に全くやらない、中途半端に終わることがほとんどです。超具体的な指示と点検が秘訣と考えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
成果を出してあげることです。仮に成果 が出なくても努力したなら称え怠れば叱 るメリハリが大切と考えます。ただ数学 を教えるだけでなく高い目標をクリアす ることの価値を伝え、見通しを持たせる ことをあらゆる角度から伝える努力をし ます。 |
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