名前 | ピーナツ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
医学科5年生です。
4年間中高生の指導をしております。 私自身浪人経験があり、苦手科目等ありま した。 生徒様のお話をよく聞いて指導したいと思 います。 車を所有しております。 オンラインでの指導も可能です。 |
ID | 46983 |
在籍(卒業)大学 | 東海大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 伊勢原市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市緑区 , 横浜市青葉区 , 平塚市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 相模原市 , 秦野市 , 厚木市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 松田町 , 開成町 , 愛川町 , 清川村 , 世田谷区 , |
最寄り駅 | 小田急線伊勢原駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日夕方以降、土日祝日 |
希望時給 | 2700円~ |
出身中学校 | 東邦大学付属東邦中学校 |
出身高校 | 東邦大学付属東邦高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年05月02日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では受け身になりがちな授業も家庭教師なら生徒一人一人に合わせてきめ細かく対応できる。
苦手な分野も時間をかけて進めることができる。 また、保護者の方と毎回顔を合わせる分、家庭での状況が指導者側にも分かりやすい。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に勉強を強要させるのではなく、息抜きに本人の話を聞いたりして本人が勉強に向かうまで待つ。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
僕自身は勉強が嫌いだったので、試験などでいい点数を取った時は親からご褒美を貰うことで頑張っていました。笑 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
僕も当時分からなかったが、目標から逆算したら勉強しなくてはいけなかったので勉強しただけ。
将来どんなふうになりたいか想像してみて欲しい。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
普段の生徒の話をよく聞く |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分のなりたい職業に近づけたこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
センターを挟むと、保護者の方とお話ししているにもかかわらず報告書等わざわざ書いてセンターに提出しなければならない。
また、マージンが大きく、生徒側も指導者側も不利益を被る。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どこがどう苦手なのか具体的に考えること |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒のやる気が上がった時。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を1から解く過程を見る |
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