足立区東綾瀬の家庭教師-東京農業大学卒業/路傍の石先生情報-家庭教師のTo-Last

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路傍の石先生の詳細情報

名前	路傍の石	年齢	38歳	性別	男性
		誠実で温和な性格であることが私の唯一の取り柄ですので，勉強嫌いな生徒さんでも根気強く丁寧に指導いたします。勉強を「教える」のではなく，「生徒とともに考える」教師でありたいと思っています。　昨年度は個別指導塾で中学3年生の女子2名を担当いたしました。今年度は家庭教師として主に小中学生を中心に約5名の生徒を担当しております。　体験授業（顔合わせ）後に，私との相性が合うようであれば，ご検討いただきたいと思います。

ID	4693
在籍（卒業）大学	東京農業大学卒業
職業	社会人
都道府県	東京都
住所	足立区東綾瀬
指導可能都道府県	東京千葉
指導可能地域	千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 松戸市 ,
最寄り駅	地下鉄千代田線綾瀬駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会
指導可能日時	平日は17：00から，土日は終日可能です
希望時給	1800円～
出身中学校	群馬県前橋市立富士見中学校
出身高校	群馬県立前橋高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師
備考	携帯電話ですので，留守番電話にご伝言を入れていただけましたら，必ずこちらからお返事させていただきます。まずは時給1800円からスタートし，ご家庭の満足度に応じて年度毎に昇給を考慮して頂けましたら幸いです。
登録年月日	2010年06月20日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

7個のケーキを3人で分けると1人何個ずつ食べられる？と質問してみます。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

塾講師は当該塾の指導方針に従わなければなりませんが，家庭教師は自分の裁量で指導することができるために，やりがいや責任感の持ち様が変わってくると思います。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

自分の理解できることであれば，生徒は自ら喜んで勉強に向かいます。そこで，少しレベルを下げて，理解できるところまで戻って指導します。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

易しい課題を毎日少しずつ，無理のない範囲で繰り返させます。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

例えば，野球が好きな子から「何のために野球をするのか分からない」という質問が出ることはないはずです。勉強をつまらないものと考えている生徒から，このような質問がおそらく出るのだろうと思われます。そこで，まずは勉強を面白いものとして伝えられていない自分の指導方法を反省し，それから生徒に対して自分の好きなことや将来の夢を聞きながら，そこから有益なヒントを与えられるよう，生徒と一緒に精いっぱい考えたいと思います。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

常に見守っているという安心感を与えることだと思います。そのため，日頃のコミュニケーションが非常に大切な役割を果たすものと考えます。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

可能性が広がり，尊敬できる人に出会う機会があったことです。
また，自分は努力ができる人間であると確信でき，現在の自信に繋がっていると思います。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

上司の不正行為を告発しようとした際，権力によって事態を握りつぶされて解雇されたこと。
当時の私自身にもっと深い知恵と勇気があれば，より良い方向で解決したはずです。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

親身に指導してくれる塾の先生に恩返しをしたいと思って，一生懸命に勉強していました。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

派遣会社や家庭教師センターの支配下に置かれず，自分自身の信念で生徒の指導に携われること。ご家庭には安い授業料で指導を受けていただけること。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

正義なき力は暴力であり，力なき正義は無力である。

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

無理をせず理解できることを一つひとつ重ねていくことです。辛いことですが，克服すればより大きな自信となって次のステップに踏み出せるようになります。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

なるべく楽しく一緒に勉強をしたいという気持ちが動機になっていると思います。生徒が「あ，分かった」という顔をしたとき，とても嬉しくなります。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

どこまでなら「分かる」のか，粘り強く生徒に尋ねます。その「分かる」部分を組み合わせて「分からないところが分かる」段階にまで少しずつ引き上げるのが大事だと思います。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

単に生きていくだけならば，無理に勉強なんてしなくてもよいと思っています。ただし，「より充実した人生を送りたい」と思った時，勉強は自分に大きな自信を与えてくれるはずです。では「充実した人生」って何なのか。実は私はまだ答えが見つかっていません。一緒に考えてくれるような生徒さんに出会えたらいいな，と思っています。
最後までお読みいただいて，ありがとうございました。

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