名前 | はやて | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
初めまして!閲覧いただきありがとうござ
います。 僕は現在香川大学に在学しています。高校 生の頃は、友人によく勉強を教えていまし た。その時には、相手が何が分かっていない のか、どうして分かっていないのかを意識し て説明していました。 また、僕自身は高校入学時点では数学・英 語ともに苦手科目でした。しかし高校入学後 から勉強を始め、数学(1A2B)は一番の得意 科目になりました(香川大学の二次試験は数 学を利用し合格しました)。また英語もセン ター試験で7割後半から8割程度取れるように なりました。 なのでぜひその経験を活かしたいと思い本 サイトに登録しました。 |
ID | 46922 |
在籍(卒業)大学 | 香川大学法学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 香川県 |
住所 | 高松市 |
指導可能都道府県 | 香川 |
指導可能地域 | 高松市 , |
最寄り駅 | JR昭和町駅 瓦町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 京都府立西城陽高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | オンライン・対面どちらでも授業可能です。 |
登録年月日 | 2020年05月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴを3人に分けると1人2個づつ配るこ
とができて、1個余る このような具体例を挙げながら、上の表現を相 手の反応や様子を見ながらかみ砕いて説明す る。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒のペースや得意不得意を把握し
調整しながら指導が進み、また固定の教師が教 えるため生徒にとっての負担が少ない。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
初めから長時間連続で指導を進めようとはせ
ず、少し問題を解かせたら休憩を交えたり、解 けたことを褒めたりしてまずは勉強へ興味を持 たせる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは短時間でできる簡単な内容の勉強を毎日
させることで、勉強に対する抵抗を少しづつ減 らしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
相手の様子や性格によって答え方は変わるが、
「科目によっては直接役に立たないものもある が自分の頭をよくしたり、視野を広げるために する。社会人になって会社等に就職すると初め てのことをたくさん教えられ、それをすぐに理 解し活用・応用しないといけない。学校の勉強 はそれの練習になる。」といったような内容を 伝える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーション
相手がどういう性格でどう伝えるのがいいのか などを把握すること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
知的好奇心が増加した。物事に対する視野が広
がった。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
香川大学法学部(数学受験)
理由は自分が合格した大学だから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度に休息をとる。また、学習の際には音楽を
流したら勉強すると決めて勉強していた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒の要望をより反映しやすい。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずはしっかりと基礎を確認する。
始めのうちは時間がかかっても、わからないと ころはじっくりと考える。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が成長していく姿が見れる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基本的なことをいくつか説明したりしながら生
徒の様子を伺い、また例えば数学であれば単に 公式などの説明をするだけでなく、問題への取 り組み方や考え方も教える。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
家庭教師の経験はありませんが、教えること
はある程度慣れています。 ぜひ一緒に頑張りましょう。 |
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