名前 | ふるふる | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
大阪大学工学部応用自然科学科に所属して
いる3回生です。中学受験を経験しており 愛知県の東海中学・高校の中高一貫校に受 かりました。高校3年の夏まで野球部に所 属していたので効率よく勉強する方法をよ く理解しています。よろしくお願いします ! |
ID | 46910 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 豊中市 , 吹田市 , 茨木市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 大阪モノレール彩都線豊川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日:奇数日の16:00~22:00、偶数日の20:30~22:30 日曜日不可 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 東海中学校 |
出身高校 | 東海高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2020年04月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
例えば7つのリンゴがあったとしてそれを3人に配るとしたらどう分けるか?を考えてもらう |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はその塾の指導方針があり個人の理解度がついてきていなくても課程が進んでいってしまう。一方家庭教師では生徒さんに合わせたペースで生徒さんが理解するまで教えることが出来る。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
2時間も3時間も集中できる人なんていないのでメリハリをつけて指導する。時々雑談を入れたりリラックス出来るようなことを話すことによって生徒さんを乗らして勉強が楽しいことだと思ってくれるようにする。また褒めることによってやる気が出ると思うので積極的に誉めて、伸ばしていく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強というより「学ぶ」という言葉に変換してもらいたい。勉強とは「勉めることを強いる」と書くようにやらされている感じがある。しかし自発的に「知りたい!」と興味を持つようなことがあれば「学ぶ」ことが楽しくなると思うので、興味を持たせることを意識する。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何のためと言うよりも、こんなに勉強出来る時間がありふれている時なんてこの時しかないと思う。社会人になってからでは働くことがメインになり、勉強する時間がかなり制限される。長い人生の中でこんなに長い時間勉強出来る時間があるなら勉強しないと損だと思う。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
厳しくしすぎても勉強が嫌になるし、甘やかしすぎても勉強しなくなってしまうのでとにかく生徒さんをうまく乗っけること。また自分自身が誠心誠意をこめて生徒さんに関わること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強するなかでいろいろな豆知識や雑学も学べる。そういうのをみんなに小ネタで話すとかなりウケる。人とのコミュニケーションでのツカミになることが多いので、良かったなと思うことがある。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中高一貫校であることに甘え中学生の時に勉強しなかったこと。今でも後悔してるし、あの時勉強してればもっと上に行けたのではと思うことが今でもある。なのでやらずに公開することはないようにしたい。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私立中学や国公立大学。
中学受験では全国トップクラスの東海中学に入学した経験もあるため。 大学受験では高3の夏まで野球をしながら現役合格できたため。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
先輩方が楽しそうなキャンパスライフを送ってるのを見て、自分もあんなことしたいなとかを想像していた。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
必笑(ひっしょう)
野球部だったこともあり必勝にかけています。下を向くことが嫌いなので常に笑っていたいという気持ちからきています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手なものを何回もやるのは苦痛なので、いかに短い時間で効率よく理解するかを追求する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
中学受験や大学受験でたくさんの先生にお世話になってきたので僕もたくさんの人にお役に立てたらいいなと思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎が理解出来ていない証拠なのでもう一つ前に戻って順番に説明していく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に「分かった!」という瞬間を共有しましょう! |
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