名前 | ジョージ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
インターナショナルスクール卒で、5年
教員をしていたものです。 インターナショナルスクールに小学校1年 生から7年間通い、大学時代は英語で授業 を受ける学部を卒業しました。 社会人1年目は専門学校で担任業をし、そ の後4年間は都内の中間一貫校で部活の指 導と英語を熱く教えていました!! 英語を教えることはもちろんですが、心に 寄り添う指導を心がけています! 宜しくお願いいたします!!! |
ID | 46799 |
在籍(卒業)大学 | 法政大学 |
職業 | その他 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 大田区下丸子 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 港区 , 新宿区 , 大田区 , 豊島区 , |
最寄り駅 | 東急多摩川線 下丸子 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 月から金の14:00〜18:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | アオバジャパンインターナショナルスクール |
出身高校 | 実践学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年04月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
どう聞いてくるかによりますが、
なにが、どうわからない?といところまで 疑問点を明確にします |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さん、ご家族とより密にコミュニケー
ションを取っていくことが家庭教師では大 切かとおもいます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
中間ゴールの設定、プライベートの話で一
旦リラックスさせる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
なんのために勉強しているのか。
時間とお金の貴重さ。 人生の夢、目標を明確にする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さんの性格にもよりますが
夢がある人は、夢を叶えるため 夢がない人は、夢を見つけるため |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手を思って言いづらいことも伝えること
です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
色々な世代や人種と会話ができ、自分の価
値観が広がったことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
全ての失敗は、成功するまでのうまく行く
方法を見つけるための気づき、と捉えてい るので失敗を失敗と思ったことがありませ ん。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
現段階では未経験ですので、解答できませ
ん。申し訳ありません。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
目的意識の明確化。
そして、それらを潜在意識に入れるため写 真にして印刷し、毎日見てました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
間のものがない分、お金の面が保護者や講
師の双方にメリットがある |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
YOLO 人生一度きり
Follow your heart 心のままに、自分に素 直に |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なぜ苦手かを突き止める |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分と生徒さんのモチベーションがイコー
ルになった時の嬉しさ、目標達成する嬉し さ |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
最初から復習をして、雲行きが怪しくなっ
てきたところを見定める |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
英語が使えると、人生を通して使える武器
が増えます。 その武器のおかげで、たくさんの経験、体 験ができます。 その経験、体験が将来の自分をつくってい きます。 大きな世界を夢見て、大きな自分なるため に、英語、トライしてみませんか? |
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