名前 | きむら | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!
長崎大学薬学部に所属しております"木村" と申します! 私の指導方針は"楽しく" "ストイックに"勉 強することです。一見矛盾しているように 聞こえますが、楽しいことほど人間は自分 に厳しくなれます。 テストでいい点数を取れた時の喜び、難し い問題を解けた時の達成感を生徒さんにも 是非感じていただけたら嬉しいです! 対象は中高生をメインとさせていただいて ますが、中学受験の経験もございますので 、中学受験を考えている小学生も是非ご連 絡ください。 授業以外でもLINEを通じて質問等承りま す!是非どんどん質問してください! また授業料も他の講師より安めに設定して おります。是非よろしくお願いします! 【昨年度実績】 長崎南高校 合格 |
ID | 46771 |
在籍(卒業)大学 | 長崎大学薬学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 長崎県 |
住所 | 長崎市扇町 |
指導可能都道府県 | 長崎 |
指導可能地域 | 長崎市 , |
最寄り駅 | 浦上駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 平日の18:00〜22:00 休日要相談 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 北九州市立吉田中学校 |
出身高校 | 福岡県立小倉高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年05月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
絵や図、時には身近なモノを用いた具体例
を示します。 (例) 鉛筆7本を3つずつ輪ゴムで結ばせる |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「塾」では多くの生徒を受け持つ為、1人
1人にあった適切な指導を行えない場合が あります。 「家庭教師」では1人の生徒を継続して指 導していく為、生徒様に合った方針を講師 側がプランニングしやすく、保護者様のご 意見も直接聞けることが最大の魅力です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
様々な意味で多感な時期ですので、雑談等
で集中が続かない理由(例えば、失恋した 、学校で友達と喧嘩した、進路のことで悩 んでいる等)を引き出し、話を聞いてあげ ることです。 年齢的に親御さんには言いづらいこともあ ると思いますので、比較的歳の近い私が聞 いてあげることでスッキリする場合もある かと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いきなり毎日○時間勉強!といってもなか
なか続きませんので、週に3回30分ずつな ど、生徒さんに合わせた無理のない学習計 画をこちらが提供いたします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「何のために勉強するのかわかっていてや
っている人はいないんじゃないかな?でも 自分はずっと勉強してきたおかげで、大人 になってから得したことがたくさんあった よ。『もっと勉強してれば良かった』って 言う大人はたくさんいるけど、『勉強した 意味なかったな』って言う大人は全然いな いんだ。もちろん君にとって今してる勉強 がいつどこで役に立つかはわからないし、 一生使わないかもしれないけど、もしここ で勉強をサボると大人になってから自分が 損をしていることにすら気づかないんだ。 だから今は人生を豊かにするためだと思っ て勉強を頑張ろう」 と言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションです。
生徒さんの部活、趣味、好きな科目、嫌い な科目、好きな芸能人、好きな音楽など、 様々な話を通じて信頼関係が生まれると思 います。もちろん私のこともたくさん話し ていきたいと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
インターネット社会における現代において
、何が正しい情報で、何が間違った情報な のか。どの情報が有益で、どの情報が不必 要かなどの判別が出来ることです。 勉強が苦手な人は情報に惑わされやすいと 言うデータがあります。理由についてはこ こに書ききれないので割愛させていただき ます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験に失敗したことです。
高校受験で受験した高校に全て合格し、特 待生まで貰った自分は、「自分なら大丈夫 だろう」と完全に大学受験を舐めていまし た。 しかし1年間しっかり予備校で勉強したこ とで、目標に向かって努力する大切さを学 び、支えてくれた方への感謝の気持ちが生 まれました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
公立高校入試です。
僭越ながら、私はかつて1度だけ福岡県の 模試で県内1位に輝いたことがございます 。高校入試も受験した全ての学校に合格し ております。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
学習意欲の高い人と関わるようにしていま
した。彼らに負けたくない、見下されたく ないという思いが、モチベーションの維持 につながりました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
保護者様と生徒様、講師の3人でじっくり
話が出来ることです。3者で学習方針を合 わせていくことが、学力UPの秘訣になり ます。 また、振替の自由が効きやすく、LINE等 で質問対応ができるのも魅力です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「楽しまずして人生の何ぞや」
大好きな歴史作家・吉川英治さんの言葉で す。何事も楽しんでやることが大切ですね 。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずはわかるところまで遡ることです。
苦手な背景には基本的な内容が欠けている 場合があります。何事も基本が大切です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様が頑張っている姿を見ることです。
自分も頑張ろうという気持ちにさせてくれ ます。生徒様が合格したときの喜びは何事 にも変えがたいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
苦手科目のとき同様わかるところまで遡り
ます。ただし、わからないところがわから ないのは、著しく苦手な科目あるいは単元 である可能性があるので、力を入れて指導 します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
まずは勉強を楽しみましょう!
わからないことはどんどん質問してくださ い! よろしくお願いします! |
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