| 名前 | カズヒロ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
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大学４年間で５人の学生さんと、社会人になってから短期で数名教えていたので、家庭教師としては、そこそこ年季が入っているのではないでしょうか。
メインは理数系です。あとの科目については打ち合わせさせて頂けたらと思います。 一緒に勉強して、わかる楽しさを感じてもらえたらうれしいです！ |
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| ID | 4657 |
| 在籍（卒業）大学 | 徳島大学工学部化学応用工学科卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 徳島県 |
| 住所 | 阿波市 |
| 指導可能都道府県 | 徳島 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 月火水金土の19：30頃～22：00 日は終日可 |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | 阿波中学校 |
| 出身高校 | 脇町高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | 昼は仕事をしているので場所によっては時間の都合がつきにくいかもしれません。細かく打ち合わせさせて頂けたらと思います。 |
| 登録年月日 | 2010年03月09日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| みかんを７個準備して３人で分けながら説明する。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| １対１かどうか。家庭教師の方が親身になれる度合いが高い。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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クイズ形式で授業したり。
自分も含めクイズとかIQテストとかになると必死にがんばるんです。なぜか。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 勉強でなくてもよいのでまずは決めた時間、机に座るところから。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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これから何がしたいのか、何になりたいのかを聞く。
具体的な将来のビジョンを話しながら固める。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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約束を守ること。
うそをつかないこと。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 家庭教師なども含めほかの人に「教えられる」こと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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高校の時に一日だけ遅刻したこと。
バイクの故障によるものでしたが、身の回りにあるもののメンテナンスとかは非常に大切だと思った。 皆勤と精勤では結構評価が変わるのです。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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特になし。
これまで指導した方はみんなばらばらの学校へ行ったため。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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遊びの時間も、毎日きちんと決めた時間とる。
ただし勉強時間もちゃんととる。 自分で決めた時間は必ず守ること。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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手続きが早く手間がかからない。
この一言に尽きる。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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好きな言葉
①なせばなる。 ②大器晩成 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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極力興味の持てる話題に絡ませること。
身の回りにあることでの説明。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| わかったときの「なるほど！」という表情が見られたとき。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 分かりやすく説明するため普段の生活で使っているものなどを用い、目で見えるようにしながら説明する。 |
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