| 名前 | もっくん | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
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●自己紹介
京都大学薬学部に在籍しており体内時計に関す る研究を行っています． 趣味はバスケット、サッカー、ダンス、ス ノーボード、旅行などです． ●指導経験 家庭教師は今までに４人の指導経験があり、 九州大学、同志社大学、立命館大学などに合 格しました． 比較的、長期の指導が多いです． ●指導方針 勉強する時は勉強する． 遊ぶ時は遊ぶ． 勉強するにあたっては、この切り替えが大事 だと考えています． 勉強と遊びの切り替えによって、生活がメリ ハリのあるものになり、毎日の生活が豊かにな ると思います． サッカーが好きな子、ワンピースが好きな子、 様々な子がいますが、私はそれを認めてそれぞ れに合った指導をしていきたいと思っていま す． ●家庭教師の位置づけ 先生でよかった． 私はそう感じてただけるような先生になりたい と思っています． また、生徒さんからは身近な頼れるお兄ちゃん という風に感じていただけるような存在であり たいです． |
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| ID | 4617 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都大学薬学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 京都市左京区 |
| 指導可能都道府県 | 京都 |
| 指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 宇治市 , 久御山町 , |
| 最寄り駅 | 京都市営地下鉄東西線 東山駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 月曜日〜土曜日 (18:00~) |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 鳴門教育大学附属中学校 |
| 出身高校 | 城北高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
交通手段をしましては、バイクを使用しようと
考えています． そのため、御自宅が遠いようでしても指導可能 です． |
| 登録年月日 | 2010年03月04日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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生徒さんの分からない度合いに合わせて指導し
ます． 例えば、図を書いて指導したり、数式の意味に ついて考えてみたりします． |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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１ 対 １
１ 体 大人数 家庭教師は自分だけの先生であるところが最大 の違いだと思います． 塾ではクラス全体の先生でありますが、家庭教 師では生徒さんの先生です．指導方法も生徒さ んに合わせたものになりますし、分からない事 は気軽に質問する事ができます． |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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無理に先生のペースで指導する事なく、あくま
でペースは生徒さんに合わせることが大事だと 思います． 生徒さんのペースで休憩を入れたり、数学の簡 単なゲームをすることで授業を苦痛のないよう にします． |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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勉強する時と遊ぶ時の切り替えを意識すること
です． 授業で練習し、それを日々の生活でもできるよ うにします． |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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生徒さんに将来の夢を聞いてみます．夢を叶える
ために、今何をするべきなのか． |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒さんのことを認めてあげる事．
サッカーが好きな生徒さん、ワンピースが好き な生徒さん、いろいろな生徒さんがいます． |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 今の毎日の生活が楽しいと思える事． |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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交通事故．
命のありがたさを知りました． 親や周りの人を悲しませるようなことをしてはいけません． |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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京都大学．
対策を練ったという過去があるため． |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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一日一回は合格した時の自分を妄想していました．
また、友達や先輩などと雑談をすることはいい気晴らしになります． |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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業者を通さない分、マージンが少ないです．
また、指導時間などの融通が効きます． |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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有言実行．
行動をしないと、何も始まりません． |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 興味を持つためにも違ったアプローチを考えてみます． |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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いろいろな生徒さんがいて楽しいです．
是非、成長していく姿を見届けたいです． |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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生徒さんの目線に立って、その問題を一緒解いて
みます．その子がどう考えているのかを知ってか ら、説明してみます． |
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