名前 | ひろ | 年齢 | 34歳 | 性別 | 女性 |
初めまして。不登校を専門とした家庭教
師、塾講師を11年にわたって行っておりま す。担当した生徒は100人を超えます。生 徒さんの成績をあげるだけでなく、カウン セリングを行いがら、生徒さんに見合った 学習やストレス、不安の解消に役立ててい たければと思います。私自身も、高校時不 登校を経験しています。 メンタルケア心理士相当級(心検定2級保 持 者)保持者です。カウンセリグの資格です 。 アスペルガー、場面緘黙症、ADHD、多動 、発達障害、学習障害、鬱病、パニック障 害、不安障害、双極性障害、起立性調節障 害、強迫障害、拒食症、過食症など、様々 な心の問題を抱え た生徒さんの指導経験がございます。 また、高卒認定試験の指導も可能です。 通信制高校のレポートサポートも行ってい ます。 |
ID | 46105 |
在籍(卒業)大学 | フェリス女学院大学首席卒 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市神奈川区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市緑区 , 横浜市栄区 , 川崎市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 大田区 , |
最寄り駅 | JR新子安駅 京急新子安駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 生徒さんの予定に柔軟に合わせます |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 市立本丸中学校 |
出身高校 | 私立第一高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
不登校専門の家庭教師としての経験が長い
ですが、そうでなくともコミュニケーショ ンが苦手なお子様、アスペルガー症候群な どをかかえているお子さま、精神的に繊細 なお子様に寄り添った指導をいたします。 また、生徒さんが希望した場合は、家庭教 師 として長く信頼関係を築き、契約終了後も 良 き相談相手として、関係性を続けているこ と もあります。勉強が苦手なお子様、ADHD 、 パニック障害、起立性障害、不安障害、対 人 恐怖症などを抱えたお子様、またそうでな い お子様の指導力にも自信があります。 特に、偏差値40くらいから、偏差値55位 まであげる指導が得意です。 時給 中学生 時給2500円~ 中学生 2500円~3500円 高校生 3500円~ 受験生徒 基本時給+500円 高卒認定試験対策 3500円~ ※いずれも、LINEでのフォローやカウンセ リング料を含めたお時給です。 通信制高校レポート補助 3500円 |
登録年月日 | 2024年01月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算の概念がわかっていないと思われ
る。割るということはどういうことか 、図や具体例で表してイメージを掴んでも らう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はマニュアルがある。
家庭教師ならマニュアルなく、本当に必要 なものを与えられる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに短い休憩をはさむ。
生徒さんの興味のある話題をはさむことで 関心を1度会話に向けてもらう。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
少しでも日割りの宿題をだす。出来ていた
ら大袈裟に褒める。できている部分に注目 すること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私も同じ年頃の時、親におなじことをきい たことあるよ。その時は将来のため!とか 言われて納得いかなかった。 でも大人になってくるとね、例えばおうち で家計の管理するとか、そういう時は数学 の知識が必要になってくるよね。もっとい えば、知識をもっているっていうことはす ごくつよいことなの。デマに騙されないと か友人の根拠の無い悪口に対して、おかい しいことだって冷静に判断だってできる。 そのために、勉強って大事 だと思う。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
とにかくよく話すこと。相手の趣味には必
ずわたしもトライします。ゲームやまん が、YouTubeなど。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
教える仕事につけたこと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校は不登校だったことです。今となって
はいい経験のひとつとおもえますが当時は 人生が終わったと思いました。学んだこと は、相手の苦しみにたって考える必要性で す。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
目の前がたくさんのやるべき事で埋め尽く
されていっぱいっぱいのときも、ひとつず つやっていくと、やがておわります。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず苦手意識をなくすこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が勉強ができるようになったり、精神
的に元気になった姿を見ること。イキイキ としてくれるうれしいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テキストの初めから、時には学年をさげて
も、できるところとできないところの整理 を 一緒にやっていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
初めまして。わたしは主に不登校、引きこ
もりの生徒を見てきた家庭教師です。 どの生徒も、受験に成功し、進路にすすん でいます。 私の一番の喜びは、授業を楽しんでくれた り、わたしとの会話で元気になることで す。なやんでいたら、ぜひご連絡くださ い。保護者の方のご相談にも、乗らせて頂 きます。 カウンセリング資格保持者ですので、メン タル面のケアもしっかり行わせていただき ます。 |
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