| 名前 | まり | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
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今まで８人の生徒の指導経験があります。
偏差値３８から５９まで伸びた生徒もいました。 生徒の全員が志望校に合格しています。 一生懸命頑張りますのでよろしくお願いします。 |
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| ID | 4606 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京理科大学 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 堺市 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
| 最寄り駅 | 南海本線 七道 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
| 指導可能日時 | いつでも大丈夫！ |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 月州中学校 |
| 出身高校 | 帝塚山学院泉ヶ丘高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2011年12月14日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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身近なものに例えて教えます。
例えば、ホールのケーキを七等分したときの３人 のケーキを絵に書いて説明します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾では１人１人教えることが難しく、問題が解け
ない生徒がいても見落としがちです。 しかし、家庭教師は１対１なので分からない問題 があるとすぐに教えることができます。 生徒のペースに合わせ、分からない問題を重点的 に教えることができます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
|
生徒を追い詰めないことです。集中力が切れたか
ら怒るのではなく、一緒に休憩をし、少しずつそ の休憩の時間を減らしていきます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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毎週テストを行い、合格点に満たない場合はペナ
ルティーを課します。反対に合格が続けば私にで きる範囲の褒美を与えたいです。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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将来、自分が何かしたいことが見つからなかった
時、勉強ができれば、できることの範囲が広がる よ。もししたいとことができた時も勉強ができな いとできない場合があるよ。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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褒める時はとことん褒める、怒る時は怒る。曖昧
な態度が１番ダメだと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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就職活動の時、やはり良い大学のほうが就職率が
良いことです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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大学受験失敗。
そこから、粘り強くチャレンジすることを学びま した。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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高校だと・・・
帝塚山学院泉ヶ丘高等学校 自分の母校なので、どのような対策をどれば良い か分かっています。 大学だと・・・ 東京理科大学 法政大学 関西大学・・等 一通り受験してきたので、対策が分かっていま す。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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自分のしたいことは我慢しないことです。遊びた
いときは遊び、遊んだ分はテレビを見る時間など を削り勉強します。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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間に何も介入することがないので、何かあれば直
接言っていただけるところです。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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一期一会。
生涯に１度だけ出会うこと。受験もそうだと思っ ています。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
日々の努力です。
それしかありません。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒との信頼関係です。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
一緒に問題を解いていって分からないところを一
緒に探していきます。 |
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