名前 | pori | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
大学受験では、名古屋大学医学部医学科
に 現役で合格しました。高校時代は、本質 を 理解する勉強を心がけてきたため、特に 理 系教科では、深い質問にも対応できま す。 また、同級生に質問をされたり、勉強絡 み の相談を受けたりすることも多かったた め 、その経験も活かせると思います。塾講 師 (中学は公立校から南山女子などの難関 校 まで、高校は偏差値50〜72の高校まで) の指導経験があります。 生徒さんのレベルに合わせた指導を心が け 、それぞれの目標までのステップを確実 に サポートします。よろしくお願いします。 |
ID | 46036 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 岡崎市 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市中川区 , 岡崎市 , |
最寄り駅 | 東岡崎駅 鶴舞駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 岡崎市立甲山中学校 |
出身高校 | 愛知県立岡崎高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年02月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図を使って説明します。
7個の飴を3人でわけると、1人2つとあ まりが1つになることが視覚的に理解でき るかと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、基本的には集団指導だと思いま
す。講師は 独自のテキストを用いて授業を進め、生 徒はそれに 従うという点では、学校教育の延長であ り、「教え られる」という受動的な学習になってし まうもので す。また、集団で進めるということは、 「もっと早 く進みたい」、「もっとゆっくり教えて ほしい」と いった要求が通りにくくなることを意味 します。 これに対し、家庭教師や個別指導では、 まず、生徒 が使いたい教材を使うことができます。 そして、学 習の進行は必然的に生徒のペースになり ます。つま り、生徒に合った、生徒主体の学習方法 を確立して いくことが可能であるということです。 講義形式よ り対話形式の方が内容が定着しやすいと いうのは、 僕が中高と勉強していて実感するもので す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まず、原因を自分なりに探します。例え
ば、勉強だ けでなく色んなことに対してやる気が持 続しない生 徒には、気分転換を取り入れた指導方法 を考えま す。恐らく、同じことを続けるのが苦手 と考えられ るからです。 どんなケースであっても、無理やりやら せるのは間 違いなく逆効果です。生徒がどうしたら 自ら集中し てくれるかを考えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣はそう簡単には身につきません。し
かし、一度 身につけば、保つことは難しくありませ ん。 まずは、生活パターンに勉強を組み込ん でいきま す。例えば、学校から帰り、カバンを置 く位置を机 の隣と決めておけば、カバンを置いた流 れで勉強を 始められます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
例えば本屋さんに行けば数千円の本がた
くさん売っているけど、本から文字を抜 き取ったらただの紙なので100円でも買 いたい人はいないと思います。つまり値 段は全て文字=知的財産につけられたもの で、勉強して知識をつけることはとても 価値があるということを理解してもらえ るよう努めます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の頑張りを、教える側が認めること
だと思いま す。 例え結果に出ていなくとも、大学受験レ ベルなら、 頑張っていれば必ず結果は出ます。だか らまずは頑 張りを認めて、尊重してあげることで す。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
受験期に、志望校の合格ラインが見えて
いたことで す。ゴールの見えない努力はつらいの で。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高3の夏に勉強をほとんどしなかったこと
です。 なぜしなかったかというと、自分のやり たいことが 分からなくなってしまい、志望校も決ま らず、勉強 のモチベーションが保てなくなったから です。 でも、モヤモヤしながらも志望校を決 め、勉強し、 無事受かった今では、自分のした選択に 満足してい ます。 ここから学んだことは、自分の将来を決 めていく上 で、どっちがいいか分からないような選 択は、恐ら くどっちでもよくて、それより、選択し て、そこか ら努力して実現する過程の方が重要だと いうことで す。そこで頑張ることができれば、絶対 に後悔は 残らないということです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校受験なら岡崎高校(を始めとする愛
知 県の公立高校)大学受験なら名古屋大学 で す。というのは、自分が合格した経験が あ るからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校を決めた後は、とにかく受験を突
破すること だけを考えてました。 受験を一種の点取りゲームと考えて、そ こで得点を 取るにはどういう戦略で行こうか、とい う感じでや っていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
マージンが取られないことで講師側・生
徒側両方にメリットがあります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人事を尽くして天命を待つ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な科目は嫌いだと思うので、まずは
その科目と 向き合い、その科目の面白さに気づくこ とができる かだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が教えたことに対し、生徒が考察を
し、さらに 質問をしてくれるとき、それは自分のモ チベーショ ンになります。 なぜならそれは、生徒がもっと知りたい と思ってい る証拠であり、それを更に理解してもら ったときは 達成感で満たされます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一から教えるのではなく、逆に一から説
明させてみ ます。するとどこかでつまずくはずです。 そこがま ず最初の分からないポイントです。そこ を教えてあ げて、また説明させてみる。これを繰り 返します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
コツコツ頑張ればゴールは確実に近づい
てきます。 思い立った日に始めよう! |
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