名前 | あまの | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。横浜市立大学医学部医学科の
あまのと申します。 指導経歴は以下の通りです。 ■2022年度 ・オンライン家庭教師 中2補習 数学・英 語・理科・地理 導 ■2021年度 ・家庭教師 中学受験小6国算理社の指 導 ■2020年度 ・家庭教師 中学受験小5 数学・理社の指 導 ■2019年度 ・家庭教師 数学、物理、指導期間1.5年 ・個別指導塾 小4~高3 指導期間2年 ■2018年度 ・家庭教師、個別指導塾(同上) 現在までは難関大学の本格的な入試対策よ りも、高校受験や、中学・高校の定期テス トの対策をメインに指導してきました。目 標は何であれ(難関高校・難関大学を目指 す 場合でも)、まずは定期テストで点数をき ちんととることが何よりも大切だと考えて おります。ですので、基本的には初めは学 校の定期テストでの高得点を取ることを目 標に授業を進めていければと考えています 。 また、私自身に関しては小学生のころから スポーツ(サッカー)をしており、大学生 になった現在も大学でサッカー部に所属し ています。スポーツは全般好きですし、人 とお話しするのが好きなので生徒さんと良 い距離感で指導できると思っています。高 校受験を頑張りたい方、医学部や医療系の 大学を目指している方、 勉強は頑張っているけれど思うように成績 が伸びない方など幅広く対応致します。一 緒に頑張りましょう ! |
ID | 46023 |
在籍(卒業)大学 | 横浜市立大学医学部医学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市幸区 , 横須賀市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 逗子市 , 三浦市 , 葉山町 , |
最寄り駅 | 京急線 金沢文庫 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日18:00〜(木曜日除く)、日曜 |
希望時給 | 2800円~ |
出身中学校 | 横浜市立の中学校 |
出身高校 | 神奈川県立横浜翠嵐高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
週1回〜、1.5h/回〜で考えております。(
そ の他の場合も是非お気軽にご相談ください !)テスト前などは必要に応じて回数を増 やしたり時間を伸ばしたりすることも可能 です。ご家庭までの交通手段としては、電 車・バス・自家用車・自転車が可能です。 距離やご家庭の状況に応じて対応いたしま す。 |
登録年月日 | 2022年07月20日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と集団塾の違いとしてはやはり自
分のペースで進められるというところがあ ると思います。集団塾ではついていけない 、集団が苦手もしくは自分の好きな時間帯 で指導を受けたいという人に家庭教師は向 いていると思います。 個別塾だとどうしても講師の一存では決め られず思うような指導がで きないことが多々あります。その意味で家 庭教師では自分がその生徒にとって最も良 いと思うやり方で指導ができます。また、 個別塾では講師が毎回変わってしまうとこ ろもあります。そうすると生徒の進捗状況 や性格に合わせた指導ができなくなってし まうという欠点があります。その点、家庭 教師では生徒一人に対して講師一人が責任 をもって対応するのでその心配はありませ ん。さらに、家庭教師は講師のモチベーシ ョンが高い、時間や日数、科目などの融通 が効くというのも魅力だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
私が心掛けていることは大きく二つです。
一つは適度に休憩を入れること、もう一つ は好きなことを勉強と結びつけることです 。適度に休憩をいれ、まずは勉強になれる ことから始めていき、徐々に時間を伸ばし ていきます。また、好きなことと勉強を結 びつけることで、興味を維持しながら勉強 がすすめられるようにします。集中力が続 かない生徒は勉強への苦手意識が強いこと が多いと思います。その苦手意識を少しず つ取り除いていくことを心がけます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
家庭の中では、生徒が自分の部屋ではなく
リビングで勉強をしてみたり、宿題をやら ないとゲームができないなどのルールを作 ったりすることが有効だと思います。家庭 教師としては、宿題のノートを作ってもら い、毎回進捗を確認します。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やればできるという自信を持てること。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
公立高校入試、中学生・高校生の定期テス
ト対策に自信を持っております。これは私 自身が高校受験を経験しており、塾や家庭 教師としての指導の経験も多いことが理由 です。また、医学部受験を希望される方も 私の受験経験が活かせると考えております 。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分のなりたい目標を思い描くことです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
維持管理費などの余計なお金を取られず、
高い質のものをより低いコストで提供出来 ることにあると思います。また、塾などを 介さないので融通が効きやすいというのも 大きいと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
少しずつで良いので継続的にやることです
。小 さな疑問の積み重ねで分からなくなってし まう ことがあるのでその小さな疑問を一つずつ 解決 していきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の点数を上げ、生徒自身そして、保護
者の方にも喜んでもらうことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わかるところまで戻って、順に進めていき
わからないところを一緒に探し、『わから ない』の一歩手前からもう一度丁寧に確認 していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は始めたばかりが一番大変です。少し
ずつでも継続していけばだんだん楽しくな ってきます。一緒に頑張っていきましょう ! |
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