名前 | かいと | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
中学時代は成績上位、委員会などの活動も積
極的に参加し、野球部の練習に最後まで参加 しながらも、無事県下第一の高校の受験を合 格することができました。 高校では、英語を使う部活に入り、日常的に 英語を使う日々を送りました。 文法などに則った学問的な英語を超えて、世 界の問題を考えるための英語力を身につけま した。 また、生徒が自主的に集まり、国語の問題を 解く団体に参加していたことで、教える力と 多角的な認知力を持っていると自負しており ます。 仲間と教え合いながら勉強する時間が多かっ たため、教えることには自信があります。 さらに、中学生の頃、委員会に参加、高校で は一年生の頃学級委員長を務めるなど、学力 のみならず他人と積極的に関わり、どのよう な距離感が友人関係に適切かを学びました。 このような経験を活かし、生徒には学問のみ ならず、実生活で役立つ知識や、受験の心の 持ちようなどを、生徒に会ったスタイルで教 えていきたく思います。 【趣味・特技】 趣味は読書と書き物。そしてキャッチボール です。 高校の二年、三年生時は図書委員として毎月 本を読み、コラムを図書館法に掲載すること を自主的にやるほど本と活字が好きです。 小説から化学書、評論そしてビジネス書、も ちろん漫画もよく読みます。 そしてキャッチボールが趣味でもあります。 中学時代に野球部に入っていたことで、外で 体を動かすのも億劫ではありません。 もしよければ息抜きにでもどうですか? 【今まで指導経験と生徒の合格実績】 この春新一年生となるため、指導経験はあり ません。 しかし、熱意はあります。よろしくお願いし ます。 |
ID | 46011 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学文学部 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 宮城県 |
住所 | 仙台市青葉区 |
指導可能都道府県 | 宮城 |
指導可能地域 | 仙台市青葉区 , |
最寄り駅 | 地下鉄東西線川内駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 平日は18時30分以降、休日は午前中 |
希望時給 | 2100円~ |
出身中学校 | 星が丘中学校 |
出身高校 | 栃木県立宇都宮高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
時間割の空き具合は学期により異なります。な
ので、その時間帯ならさらに安くしたいです。 連絡お願いします。 |
登録年月日 | 2020年03月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
七センチの短冊を作成し、切ってもらってから、長さが三分の一になるということを数字で体験してもらう。
もしくは、カステラでゆっくり食べながら学習するのもいいですね。甘い経験は知識に定着しますよ。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人指導ができること、そして親御さんと先生のコミュニケーションが最大限に図れることだと思います。 生徒とだけではなく、親御さんとも生徒さんの未来を見られるのが最大の違いですね。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
一回息抜きをすること。 これが習慣化するくらいに集中力が持たないのであれば、環境を変えます。 友達を呼んだり、場合によっては親御さんと同じ学習をして、「教える」快感から集中を引き出すようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
報告を毎日してもらって、褒めること。そして、教えてもらうこと。 人間は生来から、学び、教えることで社会を作り、生き延びて来ました。 そしてこれは本能なのだそうです。 教えてもらって褒める。簡単そうで時間が必要。 根気よくやることが大事です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
実は勉強する意味はあるんだよ。と言います。 生徒さんの好きな物を例に挙げ、勉強することによってそれがどのくらいできるのかを考えてもらいます。 ご家庭によってはお小遣いなどをあげるといいですね。 成功体験は求め続ける習慣になります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
好きを共有すること。 これを知ることで、内面が見えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
友人から受けるたわいもない質問に真摯に答えられることです。 ただただ知識だけを身につけたのではなく、わからない問題を考え続ける。 このことが最も大きな収穫でした。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
第一志望を落としてしまったことです。 このことから、不断の努力の大切さ、そして迷わず思い切れる環境の大切さを学びました。 友人に流されなんとなくて過ごすのはたまにがちょうどいいですよね。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東北大学 最後は本気でここだけをやってました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
息抜き。これにつきます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介者にお金を取られないことだと思います。 そして柔軟性がある。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
長いので、さわりだけ。 思考に気をつけなさい。それは運命になるから。 Watch your thought. For they become your destiny. |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
教科によりますが、基本的には「基礎に立ち返ること」教科書は最後まで使えます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
アウトプットです。 出せば定着しますよ。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
じゃあはじめからやろっか! はじめから教科書を見、わかる問題とわからない問題を分けてもらいます。 こうすれば効率よく勉強できますよ。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
先生未経験ですが、覚えの悪い自分の頭に知識 を入れていった方法を用いればできないことは ないですよ。 そして、勉強以外も充実した日常を送れるよう に、努力しますね。 |
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