名前 | しみず | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
初めまして、清水と申します。
現在慶應義塾大学医学部に通う大学3年生 です。 大学では水泳部に所属しており、夏の大会 に向け練習に励む毎日を送っております。 【経歴】 暁星学園中学・高等学校を卒業し、現役で 慶應義塾大学医学部に進学いたしました。 その他にも東京医科歯科大学、慈恵会医科 大学にも合格をいただいており、センター 試験の経験もございます。 現在、鉄緑会の個別指導でも講師をさせて いただいております。 得意科目は数学・物理・化学ですが、英語 も指導可能です。 【指導に関しまして】 問題の解説などと言った「勉強の中身」は もちろんのこと、各科目ごとの勉強時間の 割り振りや学習方法の提示、長期的な学習 計画の作成など「個人にあった勉強習慣を 作り上げる」と言った面においても、生徒 様のサポートをさせていただけたらと思っ ております。 私自身、高校時代バスケ部での練習に追わ れながらも勉強との両立をどうにか成し遂 げ、現役で大学に合格することができまし た。そのような経験を活かし、生徒様の成 績向上のため、長期的な計画を立て確実な 指導していくことには自信があります。 鉄緑会の個別指導での講師経験もあります ので、鉄緑会に通っていらっしゃる生徒様 の指導も可能です。 マンツーマンの家庭教師だからこそできる 個人にあった学習や徹底的な指導を心がけ ておりますので、是非お声掛け頂けると嬉 しいです。 学習計画や勉強法などに関するご相談も大 歓迎です。 |
ID | 45851 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 渋谷区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 調布市 , |
最寄り駅 | 幡ヶ谷駅(京王新線) 代々木上原駅(千代田線・小田急線) |
指導可能科目 | 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 5000円~ |
出身中学校 | 暁星中学校 |
出身高校 | 暁星高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
医学部受験の際には面接や小論文も経験い
たしましたので、是非ご相談ください。 また、中学、高校、大学受験だけでなく、 定期試験対策の指導依頼などもお気軽にお 申し付けください。 |
登録年月日 | 2020年03月23日 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣が身につかない原因のひとつに、生徒様自身が勉強する意義を見出せていないということが挙げられます。このような場合、目標を明確に設定し、自分は何のために勉強しているのか、目標から逆算して今自分は何をしなければいけないのかを
はっきりと意識づける必要があると考えております。 また、もし受験などの大きな目標がまだまだ先であり、モチベーションが上がらないという生徒様に対しては、日々の授業での確認テストなどを小さな目標として提示し、それをこなすだけでも自ずと成績が伸びるよう工夫できればと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識を持ってしまう原因にもいくつか
種類があります。 例えば根本的な知識不足が原因ならば、短 期間で知識を詰め込むだけでも苦手意識を 克服することができるでしょう。 また、基本的な部分の理解が曖昧なまま問 題を解き進めてしまっている場合もありま す。このような場合には、もう一度基礎に 立ち返って理解を徹底する必要があるでし ょう。 一方、基本は理解できているものの、演習 量が足りていないというパターンも多くあ ります。この場合は、問題を解いて、直し をして、その問題から得られたポイントを まとめて、の繰り返しで少しずつ成績は向 上するはずです。(問題を解きっぱなしに するのは絶対にダメ!) このように苦手科目と言ってもその原因と 対処法は様々ですので、まずは原因を見極 め、それぞれにあった対処法を選択してい く必要があると考えております。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは生徒様自身の口で説明させてみることで、どこが分かっていないのかが見えてくると思います。
以前の指導経験の中でも、なんとなく問題は解けてしまうものの、自分の口で説明させてみると分かっていない部分がボロボロと出てくるといったパターンは数多くありました。 そのような部分は自分では分かった気になっている場合もありますので、私たち講師が徹底的に理解させる必要があると感じております。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒様ひとりひとりに合った指導を提供させていただければと考えております。どうぞよろしくお願いします! |
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