名前 | いっき | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。
私は、小、中、高、そして大学生になった 今でも部活動で野球を続けています。 特に、中学時代はクラブチームに通ってお り、また高校では高校野球に汗を流してい たため勉強にかけれる時間はほとんどあり ませんでした。そんな僕だからこそ現在、 部活動やクラブチームと両立しながら勉強 をすることの大変さを重々承知しておりま すし、効率の良い勉強方法を伝授すること でお子様のお力になることができると思い ます。 予備校に通っていた時の勉強の知識や塾講 師の経験をいかしてお子様に勉強の本質や 楽しさに気づき、点数が上がる喜びを感じ ていただけるよう指導させていただきます 。塾講師では小学生から高校三年生まで幅 広く指導させていただいています。 スポーツが大好きなお子さん、部活動など で忙しいお子さん、勉強が苦手なお子さん 、難関大学や難関高校を目指しているお子 さんなど様々な方々の力になれればと考え ております。是非一度ご連絡お待ちしてお ります。 |
ID | 45782 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 生駒市壱分町 |
指導可能都道府県 | 大阪 奈良 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 五條市 , 御所市 , 生駒市 , 香芝市 , 葛城市 , 宇陀市 , 山添村 , 平群町 , 三郷町 , 斑鳩町 , 安堵町 , 川西町 , 三宅町 , 田原本町 , 曽爾村 , 御杖村 , 高取町 , 明日香村 , 上牧町 , 王寺町 , 広陵町 , 河合町 , 吉野町 , 大淀町 , 下市町 , 黒滝村 , 天川村 , 野迫川村 , 十津川村 , 下北山村 , 上北山村 , 川上村 , 東吉野村 , |
最寄り駅 | 一分駅 生駒駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月、水 18:30〜22:00 木 15:00〜22:00 土、日 19:00〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大瀬中学校 |
出身高校 | 郡山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年11月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的に何かもの(りんご、鉛筆等)を7
個イメージしえもらい、3で割るといこと は同じずつ分けられるところまで3つに分 けるといことを伝えて、実際にその考え方 を持って三等分してもらうと二つのものが 三組でき一つものが余るので答えは2余り 1になると伝える。とにかくまずは具体的 に教え、考えてもらう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団の塾では先生が集団に指導し、個別塾
では生徒二人に対して先生が一人で指導す ることが多く、生徒一人を見てあげる時間 が短くなり生徒の理解度や疑問に思ってい ることへの対応が不十分になるケースが多 いのに対して、家庭教師では生徒さんのこ とだけをみて指導できるので理解度や疑問 を即座に把握できる。また生徒との距離が 近くなるので気軽に質問対応を生徒がしや すいのも家庭教師のメリットだと思う。 さらに振替なども塾を通さず講師と直接話 し合うことができるので家庭の都合に対し て融通をきかせやすいというメリットもあ ると思う。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
初めの方は雑談を交え、徐々に雑談を減ら
していき勉強に向き合うための時間をふや してもらう。 またテストの点数や小テストがよければ、 何か報酬を与えるようにする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎回の授業後の宿題を多めにだすことで毎
日少しでも勉強に触れてもらうようにする 。宿題をやってこなかった場合はなぜしな かったかを話を聞き改善に努める。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来もしなにかやりたいことができた時に
、勉強していたほうが選択の幅が広がるこ とを伝える。将来自分があらゆる選択肢を 選べるような人間になるために勉強してい たほうが(学歴があったほうが)良いと伝 える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
やはり勉強の支えだけでなく、日常生活や
学校生活の悩みなどの相談も聞き、その人 自身を支えることのできる存在になること が最も大切であると思う。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
努力をすれば、結果が出るという成功体験
を味わえたことや、勉強を通じて歴史や社 会などさまざまなことへの興味関心が生ま れ、感受性が豊かになったと感じる。また 自分のやりたいことに挑戦できる資格を得 ることができたのも良かったと感じる。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
一度大学受験に失敗し、浪人することにな
った時に、やはり漠然と勉強するだけでな くしっかりと計画をたてて自分を客観的に みて勉強しなければ成果はついてこないと いうことを実感できた。自分の苦手や得意 をしっかり把握し、計画的に物事に取り組 むことの大切さをまなぶことができた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪市立大学(文系) 郡山高校
自分が実際に合格した学校であり、入念に 問題を研究したから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
先のことを考えすぎると、どうしてもモチ
ベーションを保つのが難しいので、とりあ えず目の前の模試やテストでいい点を取っ て自分の成長を実感できるように模試やテ ストに取り組んでいた。また自分が行きた い大学の学校生活などを具体的にイメージ してモチベーションを保っていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社を通さないのでご家庭の金額の負担も
少なくなると思うし、振替なども融通を効 かせやすいと思う。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
どんな困難にも挫けずにまっすぐ突き進む
という意味の勇往邁進という言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは一度頑張ってみて、良い点をとり自
分はやればできるという成功体験を経験し てもらうことで苦手意識をなくしてもらい 勉強のモチベーションを上げる。 また嫌いな科目を好きになってもらう工 夫をし続ける。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分は人とコミニュケーションをとること
が好きなので授業を行うこと自体に楽しみ を感じる。また生徒さんにとって大切な受 験や勉強などに関わることで生徒さんの思 い出の一つとなれることに対しても喜びを 感じる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
初めは暗記でもいいから、とりあえず解き
方を覚えてもらい、その後にしっかりと理 解を手助けする説明を行なってわからない ところがわからないという状況をなくす。 理解が暗記を助け、暗記が理解を助けると いうことをきちんと伝える。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
今まで僕が勉強や受験を通じて学んだこと
を全て伝授できれば良いと考えています。 自分自身はじめは勉強が大嫌いだったので すが勉強の楽しさに気づいてから勉強が苦 でなくなりました。そして勉強が楽しくな ると成績が伸びますます勉強が楽しくなり ます。このような好循環を迎えれば成績は 右肩上がりになっていきます。ぜひこの勉 強の楽しさを知るというところを私にお手 伝いさせて下さい! |
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