名前 | わたる | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
東京大学経済学部のわたるです。
地方公立高校から、3年間部活のテニスに 打ち込みつつも東大に合格したこの僕の 勉強法を皆さんに伝えたいと思っていま す。 地方の公立の小中高出身ながらも、日能 研や早稲田アカデミーで学んだ経験から 、都内最難関中高受験の指導にも自身が あります。 現在は英語の学習や指導について時間をかけてお り、英検の指導などもご依頼ください。 |
ID | 45759 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区代田 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , |
最寄り駅 | 東松原 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日午後17時以降 土日 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | つくば市立手代木中学校 |
出身高校 | 茨城県立土浦第一高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
効率的な学習法と圧倒的な知識量で部活
生など時間のない生徒の指導に自信があ ります。授業補助から難関中学、高校、 大学受験、英検の全てに対応しています。 |
登録年月日 | 2023年08月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのリンゴから、リンゴ3コで1セットと
し、1セットずつ取り除く。その結果、セ ットが2つと一個の余りができる。 グループ数2が7÷3の答え、余った一個が 7÷3の余りになると説明する。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は固定化したカリキュラムと教材であ
る一方で、家庭教師は教師の判断で、生 徒に合わせ、カリキュラムや教材を柔軟 に変更することができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
15分など短い時間の期限を設け、短時間
の集中と休憩を繰り返し、徐々に集中で きる時間を伸ばす。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自習室や図書館など勉強に集中しやすい
場所を見つけ、勉強時間中は携帯電話を 預けさせて、勉強させるようにする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強していないと、もしあなたに夢がで
きたとしても、その夢に挑戦する事すら 出来ないかもしれません。勉強して人生 の選択肢を増やしてください。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
教師自身が正直に生徒と向き合い、生徒
の成長を常に第一に考えて、努力を欠か さないこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語の勉強。
英語の勉強によって英字新聞や小説の原 典を読んだり、外国の友達と話せるよう になり、自分の世界が広がった。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校の時全く将来を考えなかったこと。
そのため、文理選択の時に決めきれず、 決定後も後悔が生じた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学
東京大学の合格に必要なのは小手先の技 術や知識ではなく、学問の本質的な理解 である。 自分は本質的な学問理解のための学習法 や指導に対し研究を積んだため、生徒に 学問を本質的に理解させることができる 。そのため、私は東京大学の受験指導に 大きな自信がある。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
東京大学に入った自分を想像し、一ヶ月
に一度は実際に東京大学に足を運んだ。 合格できるかどうかはモチベーション維 持にかかっているといっても過言ではな いので、時間はしっかり割くべき。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
固定のカリキュラムや教材にとらわれず
、生徒の現状に合わせ柔軟な指導を行う ことができる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
最初にあったのは夢と、そして根拠のな
い自信だけ by孫正義 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基本的な網羅問題集や単語集の徹底反復 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が勉強をすることによって、人生や
視野が広まったため、その喜びを生徒に 味わって欲しい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
教科書の最初のページから生徒自身に丁
寧に説明させる。自分で説明できない事 項は「分かっていない」ため丁寧に教え る。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強ができない理由はなんだと思います
か?それはズバリ理解不足と努力不足で す。正しく効率的な勉強法と地道な勉強 習慣を身につけ、私と一緒に合格しまし ょう! |
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