名前 | えいか | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
富山大学医学部看護学科に所属していま
す。家庭教師の経験はないのですが、初め てなりに生徒さんと一生懸命向き合って頑 張りたいと思っています!同年代の子とお 話することが好きなので、勉強面はもちろ ん、その他の面での相談も気軽に話しても らえるような雰囲気作りに努めます。生徒 さんと一緒に、目標とする中学、高校、大 学に向かって頑張りたいです! |
ID | 45689 |
在籍(卒業)大学 | 富山大学医学部看護学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 富山県 |
住所 | 射水市 |
指導可能都道府県 | 富山 |
指導可能地域 | 富山市 , 高岡市 , 射水市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月・火・金:19:30頃~ , 水:16:00頃~ , 木:18:00頃~ , 土・日:そのときにより(基本的に午後) |
希望時給 | 1700円~ |
出身中学校 | 射水市立大門中学校 |
出身高校 | 富山県立高岡南高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2020年03月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「7÷3」は7の中にいくつ3があるか考える。7は3が2つ(合わせて6)と残り1なので、答えは2あまり1になる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
はじめから大きすぎる目標を設定するのではなく、はじめは小さな目標を設定する。家で全く勉強する習慣がない子の場合は、1日5~10分でもいいから机に向かって、宿題や自主学習をするようにする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来社会に出て働くときに役立つ力を身につけるため。嫌だな、と思う勉強から逃げるのではなく、嫌だと思うことにも一生懸命向き合う姿勢や態度を、学生の間に勉強を通して身につけておくことで、社会に出たときに生かせると思う。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話、意見をしっかり聞く。生徒が問題を間違えたとき、その生徒の考え方を、それは違う と否定するのではなく、何故そのように考えたのかを聞いて、理解をする。勉強に関することに関わらず、学校での悩みなども話しやすい雰囲気作りをする。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
今目指している高校、大学に合格すれば楽しい学校生活が待っている!と、その高校や大学に合格した自分の姿を想像して、勉強のモチベーションにしていました。受験勉強はつらいけど、今一生懸命頑張れば楽しい学生生活を過ごすことが出来る。反対に今勉強をせずに楽をすれば、後から辛い思いをする。と思って勉強を頑張っていました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だと思わない。苦手だと感じる科目こそ他の科目よりも多く取り組んで、その科目を好きになる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成績があがったとき。 生徒さんと仲良くなれたとき。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは分からないところが分かるように、基礎から一緒にやっていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私自身も受験生のとき、なかなか勉強のや る気が出ずモチベーションが保てない時期 が長くありました。そのため、そのような 状態の生徒さんと共感できる部分が多くあ ると思います。初めての経験なので自分に どこまで出来るかは分かりませんが、精一 杯頑張りたいと思っています! |
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