名前 | なな | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
お勉強が苦手な方、嫌いな方でも楽しんで
学習して頂けるような指導を心掛けたいと 思っております。 得意科目は英語です。中1の頃、英語は先 生に心配されるほど苦手でしたが、胸をは って得意だと言えるくらいには出来るよう になりました。苦手を得意にする方法はあ ると思っています。 |
ID | 45654 |
在籍(卒業)大学 | 愛媛大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛媛県 |
住所 | 松山市 |
指導可能都道府県 | 愛媛 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 北久米 横河原 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 月、水、木、金の18:00~と、土の全日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 済美平成中等教育学校 |
出身高校 | 済美平成中等教育学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
駐車場を確保して頂きたいです。軽四が停
められるスペースをお願いします。 |
登録年月日 | 2020年03月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算はグループ分けです。紙に書いた7
個のリンゴを、生徒さんに3個ずつのグル ープに分けてみてもらいます。すると、完 成したグループは2グループ、仲間はずれ さんのリンゴが1つ、余る事が視覚的に理 解できます。このようにして、7÷3=2…1 である事を伝えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1人に密着した授業が可能であること。生
徒さんに今、何が1番必要か、どこをフォ ローすべきなのかを判断できるのは家庭教 師の強みだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
きちんと休憩を挟むこと。人間の集中力は
3分だとも言われているように、持続しな いのは仕方がないと思います。集中力が切 れた状態からいかに戻ってこられるかがミ ソだと思っております。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を計画的に出す。生徒さんにもよりま
すが、この日にはこのページ、次の日はこ のページと、日毎に区切って指定している 生徒さんもいらっしゃいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
1つ目に挙げられるのは、将来の選択肢を
広げるため。例えば、医者になりたいと思 っても、大学受験の段階で医学部に合格す る能力がなければなれません。 2つ目は、楽しみを増やすため。例えば、" 春はあげぽよ"と言われて、クスッと笑え るのは、"春はあけぼの"という文章を知っ ているからです。また、レ・ミゼラブルで 、ジャン・バルジャンがパンを盗んだのは 、1789年に起きたフランス革命の影響で 社会がめちゃくちゃだったから、とか、学 生たちがバリケードを築いて政府に対抗し ていたあの場面は6月暴動を描いていたの か!など、知識がある事でよりお話を楽し めるでしょう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの話をきちんと聞くこと。当たり
前のことですが、何よりも重要だと思いま す。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
希望する大学、学科に入れたこと。このま
まレールを外れなければ、将来、夢だった 仕事につけることが楽しみで仕方ないです ! |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大きな目標を1つと、小さな目標をたくさ
ん決める。大きな目標とは希望の学校に合 格すること。小さな目標とは、毎日の学習 計画等。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家庭でのご都合に合わせ、フレキシブル
に授業時間、期間などに対応できます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Be yourself, chase your dreams, and ne
ver say never. |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なぜ苦手なのかを把握する。苦手の種類に
よって、アプローチは変わると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが勉強を頑張ってくれる事。自主
勉強をしてくれた範囲などを見せてくれる と、とても喜びます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎から一緒に確認する。分からないとこ
ろが分からない=何も分かっていない、で す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
様々な思いでこのサイトに辿り着いた方々
ばかりだと思います。一緒にその不安、払 い除けちゃいましょう! |
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