| 名前 | ＳＴ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
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よく他人から、明るい性格ですねと言われます。
子供と触れ合うことが大好きで、 これまでに塾講師や公文式教室のスタッフを経験しております。 根っからの理系人間です。 数学や物理学に関して、あれこれ考えることが大好きです。 また、臨床心理学にも興味を持っています。 家庭教師の利点は、 お子さんのための、お子さんに合った授業が提供できることだと思います。 それが実践できるよう、頑張ります。 |
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| ID | 4563 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都大学工学部卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 兵庫県 |
| 住所 | 尼崎市市立尼崎高校近辺 |
| 指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
| 指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市中央区 , 尼崎市 , 西宮市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市西区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市淀川区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , |
| 最寄り駅 | 阪急塚口 JR立花 |
| 指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
| 指導可能日時 | 日木いつでも可 月水20:00～22:00 |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | 尼崎市立立花中学校 |
| 出身高校 | 私立奈良学園高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
１回の授業時間や週の授業回数は、
お子さんの学力を上げるために、非常に重要な検討項目だと思います。 ご家庭の都合もあると思いますので、 お互いに、十分な意見交換をした上で決定できれば良いなと考えております。 なお、初回授業（1.5hまたは2h）は、体験授業として無料で授業させて頂いております。 合格実績： 【大学受験】神戸大学、武庫川女子大学 【高校受験】市立西宮GS |
| 登録年月日 | 2010年06月25日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| その生徒が何を理解していて、何を理解していないか不明なので、お答えしかねます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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「家庭教師」は、教師の持つ力の全てを生徒１人に注ぐことができます。
つまり「家庭教師」とは、生徒に合わせて授業のレベルや指導方法が選択できる、最も柔軟性の高い授業形式だと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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メリハリのある授業を心掛けます。
集中力がどれくらい続くかというのは個人差があると思うので、 適切な間隔で小休憩を取り入れます。 また、休憩までのノルマを生徒とともに考え、 目標の設定 -> 目標の達成 をより意識した授業にします。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
勉強の理想の形は、その生徒自身で必要なことを計画し実行していくという形です。
これを実現するためには、まずは生徒自身が勉強することについて納得していなければなりません。 その上で、意味のある目標を持つことが大切です。 この２点について、その生徒と時間をかけて話し合います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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「それはなー、人それぞれやと思うで。
何のために勉強するのかわからんかったら、 なかなか勉強は進まへんと思うけど、 自分なりの答えを見つけることが大切やと思うで。」 「でも１つだけ知っていて欲しいなと思うことは、 もし勉強する必要がなかったら、 大人は子供に勉強せいなんて言わへんと思うで。」 と答えると思います。 明確な答えは言いません。 この疑問に対する答えは、自分で見つけることが大切だと思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒と教師の立場を維持した上で、
生徒に敬意を持って接することだと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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論理的な思考、作業の効率化、現実的な目標の設定など、
社会人になった時に必要となる、基礎的な能力が鍛えられたことです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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大学時代の話です。
自分の能力を高めたいと思っていたのですが、 周囲の人間や環境の変化ばかり求めて、自分からは何もしませんでした。 これは大きな間違いであり、現在は、 自分から、いろいろなモノに触れることによって、 自分を成長させることができると考えております。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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オンとオフを明確に区別しました。
きちんと勉強するというのは当たり前の事ですが、 その一方で、遊ぶと決めた時はきちんと遊びました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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余分な中間マージンを削減することにより、
低価格で授業が提供できることです。 また、ご家庭や生徒さんに合わせて、 会社の規則に囚われない、 自由度の高い授業形式を提供することができます。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 好きな言葉：「失敗は成功の母」 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒が「わかった！」と言った時に見せてくれる笑顔に勝るものはありません。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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多少効率の悪い方法ですが、
その生徒がどこまで理解しているのか、 生徒と一緒に調べます。 この質問はよくある質問ですが、 自分がどこまで理解していて、どこから理解していないのかを意識することはとても大切な事だと思うので、 時間をかけて対応したいと考えています。 |
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