| 名前 | ともよ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
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医学部3年生です。
小学校、高校、大学受験の経験があります。 2011年現在、10名程の生徒さんの家庭教師経験がございます。 基本を定着させるということに重点を置いて学習を進めております。 受験勉強はもちろん、内部進学や推薦入試のための学校成績の向上もお手伝いを致します。 どうぞよろしくお願いいたします。 |
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| ID | 4548 |
| 在籍(卒業)大学 | 横浜市立大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 横浜市 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
| 指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 国分寺市 , 国立市 , |
| 最寄り駅 | 京浜急行線金沢文庫駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
| 指導可能日時 | 平日の18時以降、 土日応相談 |
| 希望時給 | 2500円~ |
| 出身中学校 | 小金井市立小金井第二中学校 |
| 出身高校 | ICU高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2011年12月30日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
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おそらく小数、或は分数の単元でのお話だと思いますが、
(小数の単元なら) 7は7.0とおなじことであることを説明し、7.0÷3をひっ算で解いてみせる。最終的に、小数点をどの位置につけたらよいのかを説明し、類似問題を解かせて理解を見ます。 (分数の単元の場合) 〇÷□=〇/□ と説明し、本人が約分が出来るのかを確認し、出来ないようなら公約数の単元に戻ります。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
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塾というのは非常に受動的に学習を進める場であるが、家庭教師の場合は自分のペースに合わせて学習が出来る。
塾では不明点が発生した時に、だからといってなかなか授業を中断は出来ないが、家庭教師の場合は積極的に質問ができる。 また、1対1の学習なので、教える側は生徒の状況を正確に把握できる。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
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コミュニケーションをとること。 子供に集中力がないのは当たり前のことであるから、まずは座って教師側と話が出来ることが大切である。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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予習、復習をすることで、確実に何らかの成果が現れることを実感させてあげること。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
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将来、やりたいことが見つかったときにそこに向かえるだけの力がなかったら残念。 全ては、自分の可能性を広げるためです。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
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約束を守ること。 もちろん本人が努力することが前提であるが、その意欲に叶うだけの誠意を持って指導にあたること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
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医師になりたい、と感じた時に、最低限の受験に必要なスキルは揃っていた。 また、勉強したらしただけ見聞が広くなってゆくと確信している。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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高校3年生の時に、安易に大学を決めてしまったこと。受験勉強が嫌で指定校推薦で進学したものの、やはり納得がいかず退学し、1年間予備校に通った。 その1年間はひたすら勉強したが、たくさんの良い仲間に出会ったことで人間的に成長したと感じるし、1つの目標に向かってひたむきに努力することがいかに尊いかを学んだ。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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学校によってそこまで入試対策が異なるとは感じません。 基本が定着していれば、自ずとある程度のことには対応できるはずです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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医師になりたいと切に願うことでモチベーションを維持しました。 集中力が切れたら潔く休憩をとり、家族や友達と会話をして楽しみながら予備校生活を送りました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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付帯業務がないこと。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
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艱難汝を玉にす Heven helps those who help themselves. |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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基礎からみっちりやることです。 近道はないので、1つ1つ時間をかけて正しく理解することが大切だと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
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生徒さんの学習に対する敬虔な姿勢が感じられたとき、無条件でそれに応えたくなります。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
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基礎の基礎まで立ち返って、逆にどこまでならわかるのかを確認します。 その過程で、本当にわからないところが明確になると思います。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
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勉強は一生の財産です。 一緒に頑張りましょう。 |
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