| 名前 | なっしー | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
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今まで4年ほど家庭教師として小学2年か
ら高校3年まで20人位指導してきました 褒めて伸ばすことをモットーに優しく勉強 の指導をしていきたいと思っております。 |
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| ID | 45155 |
| 在籍（卒業）大学 | 国立大学工学部卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 相模原市南区 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
| 指導可能地域 | 相模原市 , 座間市 , 町田市 , |
| 最寄り駅 | 相模大野駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語 |
| 指導可能日時 | 平日 20時～23時 土日 8時～23時 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | いすみ市立大原中学校 |
| 出身高校 | 千葉県立大多喜高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2020年05月24日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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×に直して、計算させる。りんごの絵とか
で、割るっていう意味を教える。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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持続しない理由を考える。
疲れているのなら、休憩させてから勉強し る。あとは場所を変えたり、時間を設けて 制限時間内に、問題を解かせる。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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目標を持たせて、簡単に出来ることから、
させる。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 生徒のことを知るために、質問をする。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
褒めて伸ばす指導をして参ります。よろし
くお願いします。 |
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